“第五个课题：基于振动频谱分析的故障预诊断系统研究。”
“这是‘电子耳朵’的深化。我们要建立轴承、齿轮典型故障的振动数据库，研制便携式的频谱分析仪原型机。以后工人拿着这个仪器，往设备上一贴，就知道里面有没有毛病，毛病出在哪儿。”
“招4个人。精密仪器、信号处理、机械专业的同学可以考虑。”
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吕辰写完最后一个字，转过身，看着台下。
“五个课题，三十一个岗位，每一个都对应着国家正在攻关的硬骨头。”
“每一个，都不是实验室里的纸上谈兵。你们来了，就要下车间，就要进实验室，就要和老师傅们一起，和那些笨重的设备、恼人的故障、飘忽不定的工艺参数打交道。”
“但每一个，也都是真的在做事情。”
“不是为将来做储备，是现在就上手。不是为别人做配套，是主导一个方向。不是等条件成熟再干，是在现有的条件下，想尽一切办法把它干成。”
他停顿了几秒：“我讲完了。下面，我们三位会分头回答大家的问题。对哪个课题感兴趣，就过来聊。”
……
发布会结束后，讲台前围满了学生。
古国超和吉永兴被围得水泄不通，一个问题接一个问题地解答。
吕辰站在旁边，偶尔插几句话。
他注意到，有几个学生没有挤过去，而是站在人群外围，安静地听着。
其中有一个瘦高的男生，穿着洗得发白的蓝布褂子，手里拿着一个笔记本，时不时记几笔。
他听得很认真，但不往前凑，也不提问。
吕辰走过去：“同学，怎么不进去问问？”
那男生收起笔记本：“我在听。您刚才讲的，我记下来了。回头自己琢磨，琢磨不明白的，再问。”
吕辰看了一眼他的笔记本。
上面工工整整地记着五个课题的名称、招人数量、专业要求。
旁边还用红笔做了标注，比如“脉冲电机，这个有意思”、“故障诊断，和我的毕设有关系”。
“你叫什么名字？”吕辰问。
“周建国。”男生说，“精密仪器专业的。”
“毕设做的什么？”
“振动测试。”周建国说，“用压电传感器测机床主轴的振动，然后做频谱分析，看能不能判断轴承的磨损状态。”
吕辰眼睛一亮。
“结果怎么样？”
周建国摇摇头：“传感器是自己做的，灵敏度不够高。放大电路的噪声太大，低频率的信号根本提不出来。做了三个月，数据不太理想。”
他说得很平静，没有抱怨，也没有推脱。
吕辰问：“那你觉得，问题出在哪儿？”
周建国想了想：“传感器的问题，可能是压电片的质量不行，也可能是我粘贴的工艺不对。放大电路的问题，主要是晶体管太差，温漂厉害，信号一放大的同时噪声也放大了。”
他顿了顿，说：“但这些，都不是我能解决的。我只能在自己能控制的范围内，尽量把实验做细，把数据记准。等以后有条件了，再回头来改。”
吕辰沉默了几秒。
这个学生，不是那种一上来就让人惊艳的天才。
但他有一种东西，比天才更难得，他知道自己能控制什么，不能控制什么。
他在有限的条件里，做着最大努力，并且如实记录问题，留给以后解决。
这种踏实，是做工程最需要的品质。
“周建国，”吕辰说，“第五个课题，振动频谱分析那个，你有没有兴趣？”
周建国眼睛一亮：“有，我就是想做这个。”
吕辰点点头：“那行。你把你的毕设资料准备一份，回头交给古国超。我们看看，合适的话，这个岗位就是你的。”
周建国愣了一下，然后使劲点头。
“谢谢吕老师！”
……
发布会一直持续到五点多。
等最后一个学生离开，古国超和吉永兴收拾好资料，三人走出教学楼。
夕阳西下，校园里镀上一层金色。
……
回到所里，吕辰来到刘星海的办公室里，把文昭南教授的名单，以及那十名学生的毕业设计交给了刘星海教授。
“这十个人，都是文教授的学生？”
“不全都是。”吕辰说，“但这两年都跟着文教授在真空所实践。”
刘星海点点头，没再问。
他把最后一份简历翻完：“小吕，我已经和丘