他的动作沉稳而熟练，仿佛不是要去触碰精密的计算机，而是修理一台普通机床。
“包教授，这……要不要再请示一下？”一位年轻老师有些迟疑。
“请示什么？”包康建头也不回，“机器造出来就是用的，不是供着的。出了问题我负责。”
话虽如此，他下手却极其谨慎，先断开总电源，放掉残余高压，然后才小心翼翼地拧开指定机柜后盖的螺丝。
机柜内部景象令人目眩，密密麻麻的电子管、电容器、电阻、变压器，以及蛛网般错综复杂的镀银线缆。
包康建准确地找到了扩展接口的位置，将接口卡的输出线一根根对应焊接到指定的接线柱上。
他的焊接技术同样精湛，焊点细小牢固，没有一丝拖泥带水。
就在这时，机房的门被猛地推开，一个戴着眼镜、头发花白、穿着中山装的老者急匆匆走了进来，脸上带着焦急：“包教授！你们在干什么？我听说你们要拆计算机？”
来人是哈工大的周副校长，也是技术出身，只说有人要动dJS-2，赶紧跑来查看情况。
包康建停下活，用手扶了扶眼镜：“周校长，没拆，是加装一个实验性外设，读卡器。能极大提高输入效率。”
“读卡器？什么读卡器？安全吗？会不会把机器烧了？”周校长一连串问题，走到机柜前，看到打开的背板和已经焊上去的几根线，眉头紧锁。
“周校长，您看这个。”陈老师适时上前，将读卡器的原理、已经完成的原型机测试结果，以及吕辰最初关于二维卡片随机存取、提升效率的构想，言简意赅地汇报了一遍。
周校长起初听得将信将疑，但随着陈老师的讲述，特别是听到“三秒读入一张卡片，可存储程序或数据，随机存取，便于分类管理”时，他的眼神逐渐变了。
作为懂行的领导，他立刻意识到了这背后的巨大潜力。
“你……你们真的做出来了？还在楼下车间做的？两天？”周校长难以置信。
“原型机就在那边，刚通过了独立测试。”包康建指向工作台。
周校长快步走过去，仔细打量着那个还有些粗糙的读卡装置，俯身观察探针矩阵，又看了看示波器上的波形，看着看着就兴奋了起来。
“好！好啊！这个想法妙！”他拍了下大腿，“康建，需要什么支持尽管提，这个项目必须立刻立为校级重点课题！不，要上报部里！这是对现有计算机使用模式的重要改进！具有重大推广价值！”
他非但不再阻止，反而挽起袖子：“来，我帮你们看着图纸！这接口焊接可不能马虎，我当年在苏联也焊过不少电路！”
有了校长的全力支持，最后一点障碍也消失了。
对接工作顺利完成。
接口卡安装到位，电缆连接紧固，机柜后盖恢复。
激动人心的上机联调时刻终于到来。
包康建教授亲自用机房的手摇穿孔机，极其仔细地制作了两张真正的测试卡片。
第一张，是“正弦函数卡”。
他在卡片上，根据预先计算好的正弦函数表（角度从0到90度，步长1度），将91个函数值的二进制编码，精确地打在对应的矩阵位置上。
这是一项繁琐而精细的工作，他做了整整两个小时。
第二张，是“牛顿迭代法程序卡”。
他将一段用于求解方程根的牛顿迭代法机器码程序，以及程序需要调用的函数表地址信息，编码成二进制孔阵。
这代表了更复杂的数据类型，可执行程序。
所有人，包括周校长，都围在dJS-2控制台周围，屏息凝神。
机器已经预热，电子管发出稳定的光芒，风扇嗡嗡作响，磁鼓缓慢旋转着。
包康建深吸一口气，将那张“正弦函数卡”插入读卡器的卡座，平稳推到底。
“读卡器，启动！”
操作员小赵扳动读卡器电源开关，然后按下了“读取”按钮。
一阵轻快而密集的“咔嗒”声从读卡器内部传来，继电器和步进选线器协同工作，如同疾雨敲打窗棂，富有节奏。
不到三秒钟，“咔嗒”声停止，读卡器面板上一个绿色的“数据就绪”指示灯亮起，同时，dJS-2控制台上一个对应的外设状态灯也同步亮起。
“读取完成！”小赵报告，声音带着一丝颤抖。
包康建抽出正弦卡，换上了第二张“牛顿迭代法程序卡”。
同样的过程，同样迅捷的读取，不到三秒，“程序就绪”灯亮起。
“现在，输入初始值，执行牛顿迭代程序，调用刚刚读入的正弦函数表进行计算。”包康建的声音冷静。
小赵在控制