。

    ”的数字跳出来时，他深吸一口气，强迫自己冷静下来，对明宇说：“是高烧，快拿退烧药和物理降温贴，记得是蓝色包装的那个，别拿错了。”

    明宇手忙脚乱地在包里翻找，指尖碰到冰凉的药盒时才稍稍稳住，赶紧抽出来递过去，声音里带着点小紧张：“是这个吗？我看看……对，是蓝色的！”

    小明则拧开带来的温水，蘸湿毛巾，轻轻给孩子擦额头、手心，动作轻柔得像怕碰碎了什么稀世珍宝，连呼吸都放轻了，心里默念着：“快点降下来，快点好起来。”

    孔繁森在一旁慢慢翻译，用温和的语气告诉妇人：“别担心，孩子们带来的药很管用，很快就会好的，放宽心。”

    妇人一边听一边不住点头，双手合十贴在胸前，眼里的焦虑像被阳光晒过的冰雪，渐渐淡了些，看向小明和明宇的眼神里也多了几分信任。

    妇人“哇”地一声，猛地从怀里掏出条雪白的哈达，颤抖着给他们戴上，眼眶红得像山里熟透的红果，嘴里不停念着藏语的祝福，那声音里的激动几乎要溢出来。

    小明摸了摸脖子上的哈达，软软的，带着羊毛的暖意，心里也暖烘烘的，刚才的紧张一扫而空，原来能帮到别人是这么让人开心的事。

    接下来的几天，他们挨家挨户地转。

    给关节炎的老爷爷贴止痛膏时，老爷爷咧着没牙的嘴笑得满脸皱纹，用藏语夹杂着汉语说：“这下能好好放羊了，不用再疼得直哼哼喽。”

    小明一边帮他贴好药膏，一边笑着说：“爷爷您放心，这药膏管用着呢，过几天就不疼了。”

    给冻伤的牧民涂药膏时，对方不好意思地搓着手，黝黑的脸上泛起红：“麻烦你们了，这点伤不算啥，以前都这么扛过来的。”

    明宇连忙摆手：“不麻烦不麻烦，涂了药好得快。”

    给孩子们发葡萄糖粉和维生素片时，小家伙们抢着仰起小脸说“谢谢”，声音脆生生的，像山涧的泉水叮咚作响。

    明宇发现很多牧民的水壶都裂了缝，水洒得半壶底都是，看着就让人心疼，他悄悄把带来的军用水壶分了出去，自己则找了个普通塑料瓶，灌了水揣在怀里焐着。

    小明看见时，他咧嘴一笑，露出两颗小虎牙：“我这个也能用，他们更需要结实的水壶。”

    与此同时，明悦和明萱在镇上的学校里也忙得脚不沾地。

    学校的土坯房矮矮的，窗户上糊着的塑料布破了好几个洞，寒风一吹就“哗哗”作响，像谁在窗外扯着嗓子唱歌，却唱得人心里发紧。

    孩子们大多穿着打了好几块补丁的薄衣服，小手冻得通红，像萝卜头，却一个个坐得笔直，眼睛亮晶晶地盯着黑板，听得格外认真，连眼皮都舍不得多眨一下，生怕错过了什么。

    明悦教语文课，她从虚拟书店打印了厚厚的童话故事，用最浅显的话讲给孩子们听。

    讲到《卖火柴的小女孩》时，她看见孩子们都屏住了呼吸，小脸上满是同情，有个扎着小辫子的藏族小姑娘，辫子上还系着根鲜艳的红绳。

    怯生生地小声问：“姐姐，她为什么没有棉衣穿呀？我们这里有好多羊毛，我让阿妈织一件给她，行不行？”

    明悦的心像被什么轻轻撞了一下，又暖又酸，眼眶微微发热，她蹲下来，温柔地摸了摸小姑娘的头，笑着说：“因为她生活的地方以前很贫穷，但她要是知道我们这里的小朋友这么善良，一定会很开心的。”

    她从包里拿出明萱特意准备的彩色画笔，分给孩子们，“我们来画一件最暖和的棉衣送给她吧，要画上太阳和花朵，让她再也不冷，好不好？”

    孩子们立刻欢呼起来，笔尖在纸上“沙沙”作响，画出的棉衣五颜六色，有带条纹的，有缀着小花的，像一片盛开的花田。

    明悦看着孩子们认真的模样，嘴角的笑意怎么也藏不住，心里想着：“一定要让这些孩子都能暖暖和和的。”

    明萱负责教算术和常识，她捡了堆光滑的石子，在地上摆算式：“3加2等于几？谁能用石子摆出来？”

    一个虎头虎脑的小男孩立刻“嗖”地跑上来，小手麻利地摆得整整齐齐，还得意地抬头看了看她，眼里满是“快夸我”的期待。

    明萱笑着朝他竖起大拇指：“真棒！完全正确！”

    小男孩顿时笑得露出两颗小虎牙，骄傲地跑回座位。

    她还教卫生知识，从包里拿出香皂，在手里搓出好多泡泡：“饭前要洗手，就像这样搓，手心手背都要搓到，手上的小虫子就被洗掉了，就不会生病了。”

    孩子们看得稀奇，纷纷伸着小手学，泡泡在阳光下闪着七彩的光，映得他们的笑脸格外好看，像一朵朵绽放的格桑花。

    明萱看着他们，觉得心里甜甜的，这些孩子真是太可爱了。

    小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

    下课的