张兴心里明白，这《春秋》三传都已经是经典，肯定不能踩一捧一，但也不能一味的和稀泥说都好，必须说出自己的独特见解。
他稍作思考后，梳理思路后从容答道：“先生，学生认为《左传》擅长记史实，事情讲得最清楚，是写科举文章的骨架；
《公羊》《谷梁》擅长讲道义，辨是非、明尊卑，是做人做官的根本。
若只想应付考试，学好《左传》就够；若想成大器，必须以《左传》为根底，兼通公羊、谷梁二传，缺一不可。”
听到这里，陆景渊人都停了一下，心里暗叹：宝庆那种地方，竟也能养出这么有见地的少年！
到此处，陆景渊忽然合上经书，问了一句最见人心的考题：
“不错，你的学问已经初步入门，现在我不再问经义。
我且问你一道社会的真实考题，据说你出身贫寒之家，若将来你中举甚至中进士为官，有了身份地位，亲戚同乡难免攀附。
倘若有人打着你的旗号，在外逞威、争利、夺产、欺人，
你管是不管？又当如何管？”
这话一出，旁边杨崇河的心一下子提到了嗓子眼。
他比谁都清楚，这道题根本不是考学问，是考人性、分寸、官场活法。
一边是宗族亲情、乡里情面，管得太严，会被骂忘本、无情无义；
一边是国法公道、百姓生计，管得太松，便是纵亲害民、自取祸端。
古往今来，无数读书人都栽在这四个字上 ——情、义、难、全。
张兴才十六岁，从未入过官场，怎么可能答得好这么老辣的题？
一个不慎，要么显得凉薄无情，要么显得懦弱徇私，都会被陆景渊直接看轻。
杨崇河手心微微出汗，暗暗捏了把汗。
可张兴面对这道两难杀题，却半点不慌，他在原地跺步了几圈，然后开口道：
“先生，晚辈以为此事绝不可以一概而论，须分三步处置，方能既合圣人仁恕之道，又合乎朝廷法度。
第一，必先查明实情。
究竟是不是打着我的名号？究竟做了何等事情？
不偏听、不臆断，查清是非，再做处置。
第二，要分善恶，区别对待。
若真是借我之名欺男霸女、强夺田产、害人为恶，
那是触犯王法、败坏门风，学生绝不姑息，必依律严惩，以正视听。
但若是另一种 ，家中贫苦无依，只是借着我的名头求一口饭吃、求不被人欺压、求一份生路，并非作恶，
那便不能一概打成恶人。
学生明白：不能为了自己的私情去放纵亲友，做害民之事，也不能为了自己的道德感无辜冤枉亲友。
第三，恪守先教后诛，不教而诛谓之虐的圣人之法。
初犯、无心、仅为求生者，
学生必先当面训诫、讲明利害、教他本分改过；
若屡教不改，再依规矩惩戒；
若敢借名作恶犯法，那便是自寻死路，学生绝不再留情。
如此，既不违国法，也不负亲情；既守公道，亦尽仁心。”
这番话说完，小院一片安静。
张兴的说法当然不够完美，但以张兴的年龄和身份来说，已经足够让人震惊了。
陆景渊看着张兴，久久不语，心中已是大为赞赏：
有才、有学、有守、有度、有仁、有法 这少年，绝非池中之物！
他缓缓开口，语气平静地说道：
“你四书通透，《春秋》有见，答这道立身之题，更是分寸分明。
老夫一生见过的才子神童不计其数，你虽未到惊才绝艳，却稳、正、诚、实，也算是难得的少年俊才。”
他顿了顿，继续道：
“但老夫现在不会轻易收徒，你年纪尚轻、历练尚浅，还不能做我的入室弟子。”
话音一出，连旁边的杨崇河脸上都闪过惋惜之色，以为张兴没有接住这次的机缘。
张兴心中虽有一丝遗憾，却依旧恭敬：“晚生明白，能得先生指点，已是万幸。”
陆景渊说完之后用眼神打量著张兴，见自己拒绝张兴后，他依然不骄不躁、不卑不亢，脸上神色都没有什么变化，于是他微微点头继续说道：
“但你今日表现，已过我心中关卡。
看在仲清情面，更看你自身才德：老夫许你为我记名弟子，你可愿意？”
张兴猛地抬头，又惊又喜，连忙恭敬行礼：“弟子张兴，拜见陆师。”
陆景受了张兴一礼后：“如此就好，不必特意再行