天枢生态永远只能靠自然增长，永远成不了气候。”

    赵静补充了一句:“而且教育计划不只是培养开发者，也是在培养未来的用户。学生在学校用惯了天枢OS，毕业了自然会优先考虑天枢生态的设备。这个用户粘性，比花多少钱打GG都强。”

    苏黛点了点头，没有再追问。。课程共建的具体内容、师资培训的讲师安排、学生竞赛的赛题设置、开放实验室的选址、实习就业的选拔标准，每一样都过了一遍。

    会议结束时，方程做了总结。。赵静负责整体协调，课程共建由教育产品线牵头，师资培训由技术培训部负责，学生竞赛由市场部配合，开放实验室由行政部选址，实习就业由人力资源部对接。每两周向我汇报一次进度。”

    所有人点头。

    散会后，赵静和方程留了下来。两人坐在会议室里，窗外的阳光通过百叶窗，在地板上投下一道道光影。？”赵静问。

    方程想了想，说:“不是钱，不是资源，是高校的积极性。我们的课程要进入高校的选修课体系，需要院系领导同意、教务处审批、学分认定，一套流程走下来至少要半年。有些高校对校企合作有顾虑，怕被说成‘给企业培养打工仔’。这个观念问题，比技术问题难解决。”

    赵静说:“这个问题，我和苏黛讨论过。我们的策略是——先和那些对校企合作持开放态度的高校合作，做出样板。等样板成功了，其他高校看到效果，自然会跟上来。。这样高校就不会有顾虑了。”

    方程点了点头。“这个思路对。我们不是给企业培养打工仔，是给行业培养懂技术、能创新的人才。天枢OS只是一个载体，不是目的。”

    赵静站起来，走到窗前。

    窗外，芯谷的广场上，一群穿着统一T恤的学生正在拍照。那是另一批来参观的学生，T恤上印着“未来科技夏令营”的字样。他们在追光厂房前合影，笑得很开心。

    赵静想起自己上大学的时候，学校的嵌入式课程用的还是二十年前的教材，开发板是老师自己焊的，代码是手写的汇编。那时候，她做梦也想不到，有一天自己会参与编写大学的教材，会亲手柄最新的技术带进课堂。

    她的终端震动了，是小芯推送的一条消息。

    “天枢生态开发者数量更新:注册开发者五十四万三千人，比昨天增加两百人。。”

    赵静看完消息，没有回复。

    她转身走出会议室，沿着走廊走向电梯。经过天罡生态办公室时，她看到方程在和几个工程师讨论天罡企业版的功能定稿。经过芯片设计区时，她看到章宸的团队在调试天罡2号的仿真模型。经过追光实验室时，她通过玻璃窗看到梁志远在记录追光Mini的热循环测试数据。

    每一盏灯都在亮着，每一条线都在往前推。

    赵静走进电梯，按了一楼。

    电梯门关上，数字在跳动。。

    二楼，实验室——小林在调试天枢Nano的代码。

    一楼，大厅——几个学生在参观，好奇地看着墙上的专利证书。

    电梯到了一楼，门开了。

    赵静走出去，穿过大厅，推开门。

    阳光照在脸上，有些刺眼。她眯起眼睛，看到广场上那批参观的学生正在排队上车。一个女生跑过来，手里拿着一本笔记本。

    “赵总，能给我签个名吗？我是您粉丝，也是天枢生态的开发者。”

    赵静愣了一下，然后接过笔记本，在上面写了一句话:“保持好奇，持续创造。”然后签了自己的名字。

    女生高兴地跑了回去。

    赵静看着她的背影，嘴角浮起一丝微笑。

    这就是教育计划的意义——不是为了培养多少开发者，而是为了让更多的年轻人，有机会接触最前沿的技术，有机会用自己的双手去创造未来。

    她的终端又震动了，这次是苏黛发来的消息。。明天下午三点，财务部会议室，你把各项目的费用明细带上。”

    赵静回复:“好。”

    她收起终端，走向停车场。

    今天，她完成了一件重要的事——在天枢生态的土壤里，播下了一颗种子。

    这颗种子会慢慢发芽、生长、开花、结果。

    也许要三年，也许要五年。

    但当那一天到来时，天枢生态会收获一片森林。