地下书库更加昏暗，空气潮湿而阴冷。信物的气息来自库房最深处的一个上了锁的樟木箱子。箱子没有上锁，但箱盖上，却贴着一张诡异的紫色符箓。符纹扭曲盘绕，如同无数只蠕动的小手，散发着不祥的死寂气息。
“是‘锁魂符’。”季雅的脸色变得凝重，“强行揭下会触发警报，断文会会立刻知道我们在这里。”
李宁尝试用守印的光芒照射，紫符如同活物般剧烈蠕动，散发出更加浓郁的恶意，死死地守护着箱子。“无法净化，性质完全不同。”
就在三人一筹莫展之际，书库最深处的角落，一个书架后，传来极其微弱的、压抑的呼吸声。
有人！
季雅立刻警惕地望过去，画笔微亮。李宁也握紧了铜印。
只见一个穿着现代初中校服、脸色苍白如纸的男孩，正怯生生地从书架后探出头来。他眼中充满了对陌生人的恐惧，但似乎又没有恶意。他手里紧紧攥着一本封面古旧的线装书。
“你……你们不是那些坏人？”男孩的声音发抖地问。
“我们是来修复这里的东西的。”李宁尽量让自己的语气温和，消除他的戒备，“你是谁？怎么一个人在这里？”
男孩稍微放松了一点，小声回答：“我叫小远，是……是这里的学生。我躲在这里好久了……外面变得好奇怪，还有那些黑衣人……我不敢出去。”他举起手中的书，声音里带着一丝依赖，“这本书……它好像能让我躲起来，那些黑衣人发现不了我。”
李宁看去，那本书的封面已经模糊不清，却散发着一股独特的“隐逸”和“求知”的文气。
季雅眼神微动：“是《桃花源记》的精魂所化？难怪能避人耳目。”
小远继续说：“我知道那个箱子……前几天有几个黑衣人把它搬来的，还贴上了那张吓人的符纸。我感觉到……里面的东西很伤心……很难过……一直在哭。”
“你能帮我们揭开那张符吗？”季雅问。
小远犹豫了一下，摇了摇头：“我试过靠近，那张符会咬人……但是……”他想了想，把怀里的《桃花源记》递过来，“这本书……也许可以。它有时候会听我的话。”
李宁接过那本散发着隐逸文气的书，书页无风自动，翻到了《桃花源记》中“复行数十步，豁然开朗”那一句。这一句突然发出微光，柔和的光线照射在那张紫符上。
紫符的蠕动立刻变得缓慢下来，仿佛被一种“忽视”、“隔绝”和“向往安宁”的力量所影响，虽然未被破除，但其与外界联系的“警觉性”被大大降低了。
“就是现在！”季雅眼中精光一闪，出手如电，拐杖尖端轻轻一挑，那张变得迟钝的紫符被完整地揭了下来，并未触发任何警报。
李宁打开樟木箱，里面并非什么奇珍异宝，而是一套四册、看似普通的民国时期小学国文课本。纸张已经泛黄，封面简单朴素，上面用毛笔写着“初等小学国文教科书”。然而，当李宁翻开课本，一股无比精纯而厚重的文气扑面而来！那是启蒙的力量，是文明传承最基础、也最不可或缺的基石！
但此刻，这套课本上，却被人大量地用污浊的墨汁，写满了各种扭曲的、否定知识的字符和语句——“读书无用论”、“知识即罪恶”、“文明是束缚人类的枷锁”……这些污秽的字迹如同活物般蠕动，不断侵蚀、污染着课本本身纯净的启蒙文气，让它散发出痛苦、沉沦的气息。
“竟用如此卑劣的手段，来玷污启蒙之源！”季雅勃然变色，语气中满是愤怒。“断文会，其心可诛！”
李宁立刻举起铜印，守印的金色光芒照耀在课本上。那些污秽的字迹如同遇到了克星，发出痛苦的尖啸，试图抵抗，但在守印纯粹的守护之力下，渐渐变得暗淡、消散。
然而，当主要的污迹被清除后，课本的文气并未完全恢复，依旧显得有些萎靡不振，仿佛受过重创的幼苗，难以立刻焕发生机。
小远在一旁看着这一切，忽然小声说：“它们……好像还是不高兴……”
李宁心中一动，温和地对小远说：“小远，你喜欢读书吗？”
小远用力地点了点头，清澈的眼睛里闪烁着光芒：“喜欢！虽然有时候很难，但是……书里有很多好玩的东西，很多不一样的世界！可以学到很多道理！”
“那你愿意帮帮它们吗？”李宁指着那套课本，柔声问道。
小远有些犹豫，但还是走上前，小心翼翼地伸出手，轻轻地抚摸着课本的封面，用稚嫩的声音，断断续续地说：“不要难过啦……读书是好事呀……可以知道很多故事，学会很多道理……成为更好的人……”
他开始小声地背诵着课本里的内容，从“人之初，性本善”，到“春天来了，万物复苏”，再到一些简单的算术口诀。虽然他的声音很轻，却充满了对自