两人警惕的开始寻找起来。
最后在最后一节抽屉里找到了所谓的诊断日志。
一开始。
日志都是写着学生各种调皮，各种不听话，各种犯错误的日志。
什么逃课上网包宿、课间打闹、自习课偷偷讲话、早恋、恶作剧老师，甚至偷看女同学、女老师上厕所……
说是诊断日志。
不如说是日记。
可正经人谁写日记啊？
直到这天。
日志发生了变化。
【6.9】
【或许我的教学方式有问题？】
【6.10】
【晴，今天的学生都很乖，课间没有一个吵闹，都在认真读书，治疗了几个刺头之后大家好像都变乖了不少】
【PS补记：不过他们为何看我的眼神那么恐惧？我明明是为了他们好！】
【6.11】
【阴，刺头明明都老实了，居然还有人要逃学！不过在我的治疗之后，他们应该不会再逃了。】
【PS补记：治好这些不听话的孩子之后，那些好学生肯定不会被他们的坏行为影响，学生成绩肯定能迅速提高！】
后面一切正常。
后续有些自习课讲话，早恋的孩子都被他“治疗”了一番。
直到……
【6.18】
【为什么？今天那几个学习成绩优异的学生居然也逃学了！为什么？学校里的差生都变得那么乖，再也不会影响这些优生学习，这么好的学习氛围，他们为什么要跑！】
后面的日志越看越奇怪。
看着字迹都能联想到当初写日志的人状态肯定非常癫狂。
【6.19】
【考试成绩出来了，呵呵，出乎意料，集体下降？他们的脑子肯定有问题！整个学校都没一个正常人！他们的脑子绝对有问题！脑子有问题！】
【在这里，只有被治疗过的学生，才能平平安安的……成为校舍的一部分。】
完
后面似乎还有什么，但被撕掉了。
所以……
这个教导主任。
应该是用什么方式“治疗”了学生，想让他们变得听话，提高学习成绩。
可最后事与愿违。
学生的成绩不提反降，导致他怀疑整个学校都“不正常”。
可……
无论怎么看。
这个写日志的主任才是那个最不正常的家伙吧？
治疗学生？
不应该是教育、教导学生吗，甚至是惩罚学生他们都能接受。
治疗学生是什么鬼？
如果王大胆在这里，通过刚刚看到的手术室场景大概就能猜到那些学生到底经历了什么。
可现在这对情侣只能靠猜。
大致情况是知道了，但具体情况确是无从猜起。
‘叮铃铃～叮铃铃～’
一阵突如其来的铃声把俩人吓了一大跳。
紧接着传来一阵悦耳的女声：
【上课时间到了，请迅速回到教室，做好准备】
“上课？”
“不能上！”
两人才不是傻子！
可就在这时。
透过窗外，他们发现一个拖着巨大开颅锤的畸形白大褂老师出现在走廊的尽头。
正在一间教室一间教室的排查点名！
而且看样子，这些教室里面真的有学生！
看着那造型恐怖的老师。
两人还是觉得去教室好一点，毕竟没人敢赌，这畸形老师“点不到”自己名字会出现什么后果。
什么？
你说规则交代了，这里不会对你的身体造成实质性的伤害？
屁用？
那人在看恐怖片的时候。
明明知道是演的，是假的，甚至还隔着屏幕呢。
但为什么还是会控制不住的害怕？
更别提如今亲眼所见！
离得近了。
巨大开颅锤上面白花花的东西他们都看的分明。
这要是挨上一下……
两人脸色发白。
“走，去教室上课！”
趁着老师走进一间教室点名。
这对情侣迅速逃出教导室，冲进最近的一间教室。
教室里有人！
每个学生都低着头，认认真真的做着习题，而且好巧不巧的，刚好有四个空座位……
在老师即将走进教室之前，抢到座位坐下之后两人的心刚一松，紧接着瞬间提的老高