陈卓安下午下班后回到研究生宿舍时，听到了一阵剧烈的吵声。
“陈师兄，你可以对我有意见，但你不能对我做的题目有意见？！”
“我不可能才考了70分！”
“就算不是满分，也至少有九十几分。”
陈春宇：“啥啊就九十几分？”
“你自己好好想想你的答案好不好？这是临床思维大赛，不是你的期末考试。”
“阅卷的参考答案都是经过专家组和教授们一起討论过的！”
樊帆：“我不信，我看了书，我的答案是最標准的！”
“而且，你们这次出的题目，也超出了本科学教材的大纲。”
“你们应该出选择题，而不是出全病例分析！”
陈春宇：“我再给你强调一次，这是临床思维技能大赛，不是你们的期末考试。”
“临床思维技能大赛，没有简答题，全都是临床病例题库。”
“你不服是吧？”
“来，我们一起看看原题”
患者，男，63岁。突发上腹部剧痛4小时入院。分。查体：巩膜黄染，全腹痛、反跳痛、肌紧张，上腹部为重。既往有胆石症病史。
最可能的诊断是什么？请列出诊断依据与鑑別诊断。】
首选的辅助检查？】
简述治疗原则。
陈春宇：“诊断是什么？”
樊帆：“急性梗阻性化脓性胆管炎aosc，感染性休克；胆源性胰腺炎。”
陈春宇：“有胆源性胰腺炎吗？谁让你无中生有的？”
“胆管炎、肠梗阻、消化道穿孔等，均可导致血淀粉酶轻至中度升高。”
“患者血淀粉酶远低於急性胰腺炎诊断所需的“超过正常值上限3倍“，你写个胰腺炎干嘛？”
“鑑別诊断和首选的辅助检查，你倒是都写对了。”
“治疗呢？”
“你怎么回答的？”陈春宇背著手反问。
本科生的比赛，研究生和博士负责阅卷太常见了。
樊帆的记忆力还蛮好的：“治疗原则：抗休克同时，行急诊胆道减压引流。具体方案：若生命
“有什么错？”
陈春宇：“你是怎么诊断出aosc的？”
樊帆：“reynolds五联征！”
“背出来！”
樊帆：“charcot三联征腹痛、寒战高热、黄疸基础上合併出现休克和神志障碍！”
陈春宇：“好，那我问你，aosc患者，是被梗阻梗死的？还是怎么死的？”
樊帆：“感染性休克、胆源性肝脓肿、脓毒血症及多器官功能衰竭。”
陈春宇问：“那你为什么不写上去？最关键的东西你不写？”
“积极抗休克…知道胆道切开减压，抗感染你不写？”
“臟器支持，纠正水电解质紊乱和酸中毒，预防多器官功能衰竭，你也不写。”
“简述是让你写这些原则性的东西，不是让你像副高考试那样写细节，你得写啊？”
“就你这个题，如果严格点，你能丟十五分，你还90分以上，甚至满分？”
樊帆继续辩驳：“手术是最关键的，课本上没有提抗感染…”
“那教材书上有没有给你写患者的核心死因？”
“临床上的病人，要不要按照教材生病，不按照教材生病，你就不给治疗了？”
作者特意翻了08年的外科学第7版，后来的第八版，第九版、第十版。
樊帆继续辩驳：“这个参考答案不符合教材標准。”
陈春宇：“但它能救命！”
樊帆：“这次的题，很超纲。”
陈春宇：“但它能救命。”
“还有，题目不是我出的，参考答案不是我给的，我只是负责按照给分点给你打分！”
“事实清楚，有理有据，你別来找我。”
樊帆：“那是谁出的题？”
陈春宇：“我怎么知道？”
“你去举报啊”
陈卓安回到了自己的座位上，一切行为举止如常。
这种都是小场面了。
前世的时候，他负责高级职称考试出题的时候，有一群大龄中年在那里发飆！
但有个卵用？
小场面而已。
虽然没看到考卷，可陈卓安听到了陈春宇与樊帆的对话，便觉得樊半半这个外號，果然名不虚传。
第一道题目，其实就是给分题，是整个考试里最简单的。
后面，考虑到参考的考生成绩