第一百五十一章 怎么判断备课效果?
    相较於其他魔法学科,算术占卜课会沉闷许多;

    至少从表面上,这门学科不需要使用多少魔法,动笔的时间反而会更多;

    它不能像是变形魔法或是魔药学,能够直观感受到变化,例如自己亲手完成对於物体的变形,或是熬製出效果出眾的魔药。

    学生们需要利用纸笔,將各种信息转化为数字,再辅以《数字占卜与图形》的各类数字表格,完成算术占卜这一过程;

    这个过程涉及数学和计算,经过霍格沃茨的两年学习,大部分学生已经不擅长这些內容;

    想要將数学与计算的能力找回来,无疑是一个枯燥的过程。

    学生们比想像中更加配合,面对计算这个枯燥的过程,也没有人露出不耐烦的表情,都在认真完成她所布置的事情。

    无论是转化数字的速度,还是计算数字的速度,赫敏都要比其他学生快一些;

    如果她没有猜错的话,赫敏至少把《数字占卜与图形》通读了一遍,否则不会如此熟练,能够比较准確地找到对应內容。

    ”,后续表现却跟赫敏差不多。

    用餐的时候,

    无论

    甚至连斯內普也会说漏嘴,冷不丁地说一句:“如果是维泽特,这种问题我根本不需要重复第二遍,扣点分怎么了?”

    除此之外,弗立维等一眾教

    在他们看来,如果是维泽特参与的课堂,就有一套界定备课效果好坏的標准;

    如果课后维泽特过来询问,那就说明备课效果不错,引发了维泽特的思考,反之教授们则会再审阅一遍,对一些知识点进行优化。

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    难道是这堂课不够吸引人?

    因此没能引发维泽特的思考?

    所以他才没有特別出彩的表现吗?

    一旦有学生提出问题,她会第一时间进行解答,帮助学生们完成作业,逐渐顾不上先前產生的几个疑问;

    正是因为选修算术占卜的学生不多,否则难以通过剩余的课堂时间,完成这样细致的辅导。

    下课铃声响起,学生们鱼贯离开教室,赶往下一堂课的教室。

    !”维泽特点了点头,还在低头写著什么。

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    先前巡视的时候,她都已经看到大部分学生的作业;

    唯有麦可和维泽特那里,因为两人没有提出疑问,加上她在回答其他学生的问题,所以一直没有过去看看。

    麦可的作业论文写得很不错,在没有提问的情况下,课上的知识点都写了进去;

    如果非要挑出一些瑕疵,那就是一些知识点的顺序错误,看上去应

    维泽特的作业论文读起来就很舒服,无论是知识点的梳理还是用词,都是按照一篇严谨的论文来写;

    不过这也很正常,毕竟在上个学年的时候,维泽特已经写过一篇获得了《今日变形术》“最具潜力新人奖”的论文;

    麦格教授在用餐的时候,就和其他教授提到这件事情,说修改维泽特的论文,应该是她这几年来,遇到过最省心的一件事情。

    既然作业论文都完成了,那么维泽特还在忙些什么?

    她走上前正打算说话的时候,维泽特恰好放下笔,长长地吐出一口气,脸上露出一丝快意的笑容。

    “我尝试结合『卡巴拉生命之树』与『名称灵数』,以『算术占卜』的视角,重新理解『魔法照明咒』这个魔法。”

    “『名称灵数』和『卡巴拉生命之树』”维克多有些意外,“这已经是相当后面的內容了”

    用餐时候的那些对话,让她想到一个可能性,“洛夫古德先生,你是根据仪式魔法去理解『名称灵数』和『卡巴拉生命之树』吗?”

    “是的!”维泽特轻轻点头,“恰好学过一点点仪式魔法,就试著『触类旁通』”

    “我都是完成作业论文之后,才尝试去预习后面的內容。不过感觉很有趣,因此就顺著分析下来了。”

    “当然,我看过你的论文了,很出色!”

    “如果想要成为解咒员,掌握『算术占卜』就很有必要,它的確能够通过数字的魔法,去破解一些魔法”

    “魔法照明咒选题很好!这是一个很简单的魔法,因此分析起来也不容易出错”

    “思路很正確可能会因为某种习惯,导致对魔法的称呼有所不同,但是施咒所念的咒语,通常会比较固定”

    她微微眯起眼睛,更加仔细地检查、分析羊皮纸上面的过程,“l和u对应3应4o对应6s对应1”

    “將它们进行结合,再简化

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