，因为成绩被叫起来，还是头一回。

    “方源上学期期末考了四十五名，这次考了三十三名，前进了十二名，”

    姜珊说，

    “语文一百一十分，英语一百二十二分，这两科都在班里前十。”

    教室里响起一阵低低的议论声。

    “我知道有些同学会觉得，三十三名也没什么了不起的，”

    姜珊说，

    “但我要说的是，一个人能在一个月的时间里，从四十五名进步到三十三名，

    而且是在语文和英语这两科上考出这样的成绩，说明这个人在用功，在动脑子。

    这就比那些原地踏步的同学强。”

    方源站在那里，脸上没什么表情，但心里头挺复杂的。

    上辈子他从来没被老师这样说过。

    倒不是说他不在乎，而是他从来没给过老师在乎他的机会。

    “方源，你坐下吧。”

    姜珊说完，又看了一眼全班，

    “我想说的是，学习这件事，什么时候开始都不晚。怕的是你从来不开始。”

    下课铃响了。

    姜珊收拾好东西，走到门口的时候，回头看了一眼方源：

    “方源，你跟我来一趟办公室。”

    方源跟着姜珊去了办公室。

    办公室里没几个老师，大多数人都下班了。

    姜珊在自己的工位上坐下来，指了指旁边的椅子：“坐吧。”

    方源坐下来。

    “你这次月考的作文我看了，”

    姜珊从一摞卷子里抽出方源的那张，放在桌上，

    “你自己看看。”

    方源低头看了一眼。

    作文那一页上，姜珊用红笔写了一个“50”，满分六十，五十分不算高，但也算中上。

    “你的语言不是最好的，但你的文章有内容，”

    姜珊说，

    “你写的是一个人从懵懂到清醒的过程，写得很朴素，但很真诚。

    我当了这么多年语文老师，看了太多学生的作文，大部分都是套话、空话、漂亮话。

    你这个不是，你这个是真正想了之后写出来的。”

    方源没说话。

    “你是不是有什么事儿？”

    姜珊看着他，

    “我感觉你最近跟以前不一样了。

    以前你上课就是混，现在你上课听讲，做笔记，连数学课你都听。

    虽然数学还是没及格，但数学老师说你在认真听课。”

    方源想了想，说：“就是想通了。”

    “想通什么了？”

    “想通了自己要干什么。”

    姜珊点了点头，没再追问。

    她把作文卷子放回去，靠在椅背上，看着方源，说

    ：“你的语文和英语底子不错，文综也能补上来。

    但你的数学太差了，三十八分，这个分数拉了你太多的分。”

    “我知道，”方源说，“我在补。”

    “怎么补？”

    “从高一的课本开始看，一个知识点一个知识点地过。”

    姜珊看了他一眼，眼神里带着一点意外。

    “你这样补太慢了，”

    姜珊说，

    “我给你推荐一个数学老师，退休的老教师，专门带高三毕业班的。

    他周末在家带几个学生，收费也不贵。

    你要是想补，我可以帮你问问他还有没有名额。”

    方源想了想，点了点头：“好，谢谢姜老师。”

    “你回去想一下选文科还是理科，”

    姜珊说，

    “你文科成绩明显好于理科，数学虽然差，但选文科的话，数学要求没那么高。

    你这一年半拼一拼，考个本科还是有希望的。”

    方源说：“我想好了，选文科。”

    姜珊点了点头：

    “行，那你把数学抓紧了。别的科目也别落下。”

    “恩。”