说是精舍，其实就是三排新修的瓦房，围着一个方方正正的院子。
院子不大，铺了青砖，中间种了一棵槐树，树干只有骼膊粗，是李孜让人从山上移来的。
树活了，新芽冒了出来。
正堂最大，能坐五六十人，是讲学的地方。
东西两厢各有一排厢房，东厢住先生，西厢住学生。
陈留纸厂送来的第一批竹纸堆在后院，码得整整齐齐，散发着淡淡的竹香。
程昱管着精舍的一应事务，从修缮到采买，事事过手。郭嘉负责学籍和课表，把蒙童班、少壮班、成人班的课程排得满满当当。陈到和典韦在后院辟了一块空地，立了几个木人桩，说是“武课”用的。
十月初九，宜开堂。
天刚亮，精舍门口就热闹起来了。
族老们来了大半。
李伯走在最前面，桑木杖拄得笃笃响，走到院子中央停了一下，抬头看了看那棵新栽的槐树，哼了一声，没说好也没说不好。
身后几个族老凑在一起嘀咕，竖耳也能听见几句——
“五岁的娃娃讲学，传出去让人笑话”
“李干也太由着他了”。
乡儒们来了八九位。
为首的是陈寔之，六十多岁，穿一身蓝绸儒衫，在陈留乡下教了三十年书。
他来之前就跟人说过：“我去看看李家那个神童到底有几分真本事。若是儿戏，我当场就走，不给李家留面子。”
生徒们来得最早。
二十个学生，十一个是李家族中子弟，九个是附近庄子上宾客的孩子，最大的十六岁，最小的八岁。
他们穿着新做的青色儒衫，分两列站在正堂门口，等着开堂的吉时。
年纪最小的那个叫李安，是李孜族兄的儿子，八岁，站了一会儿腿就酸了，偷偷弯了弯膝盖，被旁边的少年瞪了一眼，赶紧站直。
吉时到了。
李孜从后院走出来，穿过侧廊，站到了正堂门口。
他今天穿了一身素布儒衫，头发用一根竹簪束起。
迈过门坎，走进正堂。
正堂里已经坐满了人，族老、乡儒、生徒的目光都落在这个五岁孩子身上。
他走到讲案前，转过身，面朝满堂人众，毫不怯场。
“今日是精舍开堂第一课，我不讲章句，不诵诗书。只问诸位三句话。”
堂下安静了下来。
李伯把茶盏放在案上，身体微微前倾。陈寔之放下了手里的扇子，眯起眼睛看着案前那个孩子。
“第一句——世上为什么有人能安坐温饱，有人却要掘草根、填沟壑？”
满堂寂静。
这个问题来得太直接了。
坐在前排的族老们互相看了一眼，没人接话。坐在右边的乡儒们有的低下头，有的端起茶盏假装没听见。一个年纪大些的生徒张了张嘴，想说什么，看了看四周，又把嘴闭上了。
李孜没有等答案。
他问了第二句。
“读书，只为做官求名、欺压乡邻，算不算读书人？”
堂下一阵轻微的骚动。
陈寔之皱起了眉头。
他教了三十年书，学生里出过县吏、功曹，有的确实在乡里名声不好。
李孜问了第三句。
“乱世之中，若不能自保、不能养家、不能怜恤乡里，学再多经义，又有何用？”
这句话落地的时候，李伯的杖头在地上顿了一下。
李孜翻开案上的竹纸册页，上面写着八个字——“经义为根，实务为用”。
他抬起头，目光扫过满堂。
“我办这精舍，不为沽名，不求仕进。只教三件事——认字以明理，算数以治家，农医以活命，守御以安乡。经义修身，是立心；农算务实，是立身；守御防疫，是立命。世人读书，多为往高处爬。我要你们读书，先为活下去、护住家人、安定一方乡里。”
他把册页合上。
“若他日学有所成，不做苛吏，不做豪霸，能怜贫苦、恤流民、守一方安宁，便是这精舍教出来的好学生。”
正堂里安安静静，没有人说话。
陈寔之放下茶盏，看着案前那个五岁的孩子。
他来的时候想着，若是李孜讲章句，他就挑几个难题考考这个神童；若是李孜讲大道理，他就问问“你一个五岁的孩子懂什么”。
但李孜没有给他机会。
这三句话，不是讲给生徒听的，是讲给在座所有人听的。
包括他自己。
李伯坐在最前面，手指在桑木杖上慢慢摩挲。
他是族中最反对建精舍的人，党锢的刀、