走廊里的灯刚全部亮起来，保洁阿姨拖过的地面留下一道道半干的水痕，空气里混着消毒水和早餐的味道。有人从食堂带了刚出笼的包子路过，塑料袋里升腾起一团白汽，很快散在走廊里。
李柏上楼的时候，拐过楼梯口就看见办公室门口站着个人。
孙志鹏背着书包，手里攥着本边儿都磨白了的错题本，看见他过来，往前迎了一步。
"李老师早。"
李柏看了他一眼，掏出钥匙开门。
锁芯有点涩，他拧了两下才打开，推门的瞬间一股办公室隔夜的气息涌出来，打印纸、粉笔灰、还有谁昨天没倒的茶叶梗子味儿。
"进来吧。"
孙志鹏跟进去，站在办公桌旁边，把错题本放在桌上。
李柏坐下来，翻开第一页。
字迹很工整，每道题都分栏标注，底下还写着失误原因。
翻了几页，态度都一样认真。
又翻了几页，李柏的手停了一下。
有一道几何题，孙志鹏在"失误原因"那栏写着："做到一半觉得自己可能做错了，慌了，重算了一遍，耽误了时间，后面全乱了。"
李柏没盯着看，继续往后翻。
类似的情况反复出现，不是不会做，是做着做着开始怀疑自己，一怀疑就慌，一慌就乱，一乱就错的离谱。
错题本上记的，没有一道是他真的不会的。
李柏把错题本合上，往桌上一放。
孙志鹏站在旁边，喉结上下滚了一下，目光低垂着没看那本错题本。
"你这错题本做得非常好。"李柏说。
孙志鹏愣了一下，显然没想到李柏这么说
"字迹工整，原因到位。"李柏往后一靠，椅子发出吱呀一声响，他顺手把桌角那杯隔夜的凉茶端起来喝了一口，苦得他皱了一下眉。
又道，"但你发现没有？你错题本上记的这些题，没有一道是你真的不会的。"
孙志鹏张了张嘴，又闭上。
"你不是不会做，"李柏说，"你是做着做着就开始想''我要是错了怎么办''，想着想着就真错了。"
办公室里安静了几秒。走廊里传来学生的笑闹声，窗户开着一条缝，三月初的风还带着凉意。
李柏把错题本推回他面前。
"这周每天来办公室做一道题，做完就走，不用给我看。"
孙志鹏愣住了："不用……检查？"
"不用。你信自己就行。"
孙志鹏站在原地，没听明白这句话到底是几个意思。
李柏没再解释，低头翻开教案本，拿起红笔，摆出一副"说完了你可以走了"的姿态。
孙志鹏站了几秒，轻声说了句"好的老师"，转身往外走。
李柏抬起头，盯着那扇门看了两秒，然后把笔往桌上一丢，仰头靠在椅背上。
心说这小子的脑回路真够拧巴，明明都会做，偏要在心里给自己设道卡。
他揉了揉太阳穴，拉开系统面板。
半透明的数据界面在眼前展开，孙志鹏的学情数据跳了出来。
焦虑指数：92%。
比昨晚降了两个点。
好在方向没偏。
……
上午第三节后，走廊里喧闹起来，李柏在办公室整理王悦的调班材料，门被敲了两下。
没等他应声，门就推开了。
赵志刚先进来，后面跟着孙理。
赵志刚手里端着个不锈钢保温杯，杯盖上还冒着热气，进来就往李柏对面的椅子上一坐，椅子的弹簧被他压得抗议了一声。
"你那个学生怎么样了？"赵志刚把保温杯往桌上一放。
"孙志鹏？早上来过了。"李柏把事情说了。
赵志刚听完啧了一声，端起保温杯喝了一口："这不就是自己吓自己吗？"
"比那严重。"孙理说，"完美主义叠加考试焦虑，是认知加心理问题。"
李柏抬眼看他："你之前接触的案例，他们是怎么解决的？"
"可以做个量化评估。"孙理说，语气不紧不慢，"我手头有一套心理量表工具，课题组的，正好能用。先摸清楚他的焦虑源到底是考试本身，还是考试背后的评价压力。"
"行。"李柏点头，又看向赵志刚，"你那有什么想法？"
"我调整一下物理作业节奏。"赵志刚把保温杯盖子拧紧了，又拧开，像是手闲不住。
"把大作业拆成小份，减少单次题量，增加频次，降低单次压力。他现在的问题是不能承受单次高压，那我就让他没机会高压。"
李柏想了想，这个思路跟他想的方向一致