里。

    上课铃响了，今晚巡自习的是数学老师。第一节自习，赵老师让同学们都先做数学作业。从第二节自习开始，赵老师开始一个个地叫学生去办公室谈话。陶书瑾是第二节自习还有二十分钟下课的时候被叫去的，一直到第三节自习上课才回来。

    夏静很担心她，从她回来后就一直用余光偷偷关注着她，然后就看见她落泪了。被赵老师批评了吗？赵老师平时上课就很凶，肯定吓到她了。

    夏静递给她纸巾，小声安慰道：“没事的，其实赵老师人很好。”

    还好她们现在在后排，说话不容易被逮到。

    陶书瑾的眼泪流得更多了，把数学卷子都打湿了，撕了张小纸条写：“我学不好数学。”

    夏静慌张地给她擦卷子上的水，在纸条上笨拙地安慰她：“能学好的，把错的都改正了就好了。”

    “可是我错的好多。”陶书瑾想想就崩溃，她从小到大数学都不怎么好，这次又突破历史新低了。

    “有些错不一定是不会，得先看看是因为什么错的。”夏静见陶书瑾止住泪了，于是就开始给她分析试卷，理性客观地帮她把做错题的原因都给找出来，其中也不乏鼓励，“这道题就是粗心才选错了，不是你不会，所以下次不再粗心就好了。”“还有这道题，你只是最后算错了，方法并没有错。”

    陶书瑾第一次见夏静有这么多话，而且她写小纸条时的表情得特别认真，特别真诚，还特别理智，条理清晰让人信服，她一通分析，好像真的没有那么糟糕了。

    一整节自习，夏静全都用来安慰她和帮她梳理错题了。陶书瑾不由得更加被她吸引，发现她不只是可爱，不只是外冷内热，还非常地有头脑有智慧，总之就是特别有魅力，特别令人心动。

    快下课了，陶书瑾看到窗外的明月，很圆很亮，散发着白光，她突然想到一句话，翻开语文书，找到那张前几天刚贴上去的便利贴，在后面补了一句话，揭下来，贴到了夏静课桌上，低下头不去看夏静的反应。

    夏静捏起那张便利贴，粉色的背景，图案有一个弯弯的月亮，还有星星和云，上面用黑色签字笔写的一句话是“今晚月色真美，你很温柔”。

    夏静看了眼外面的月亮，月色是挺美的，几乎每一个和陶书瑾结伴回宿舍的夜晚，陶书瑾都会抬头找月亮，有的时候找不见，陶书瑾就要她一起猜月亮藏在哪朵云后面了。这句话也挺美的，陶书瑾还夸她温柔，她这么冷淡又无趣的人，陶书瑾却常常说她可爱，现在还夸她温柔。

    她收下便利贴，本来也想贴进语文书里，但又怕丢了，于是小心地放在了文件袋里。当时，夏静只知道这是陶书瑾送她的，并不知道那句话还有什么别的含义。

    放学回宿舍的路上，陶书瑾抱着夏静的胳膊，靠在她身上走着，可能是刚哭过的原因，语气有些娇嫩：“夏夏，人家都说左撇子的人聪明，好像还真是诶，你就是。”

    “左撇子的人聪明？”夏静小声反问道，更像是自言自语，她小时候因为用左手吃饭写字，还被人嘲笑打骂，说她不正常、讨厌鬼、怪胎。那些人都是坏人，当时只有阿苗保护她，跟她说用左手写字的人是与众不同，是神仙特意选出来的幸运儿，是为了跟普通人区分开才用左手的。她当时就知道世界上没有神仙，自己也不是什么幸运儿，但她还是很感谢阿苗的安慰，就像现在，她知道自己并不聪明，但她还是为陶书瑾这句话感到开心。

    夏静也抬头看向夜空，今晚的月亮好像格外明亮啊，没有一丝云层的阻挡，柔和透亮的清辉洒在地面上、头顶上、树梢上，人影、树影都在向前流动，好像平野上的一条河流，不停地向前，却看不到尽头。

    一如既往地没办法按时入眠，夏静平躺在床上，盯着一处发呆。身边突然多了个人，陶书瑾爬上她的床，“睡不着，想和你说说话。”

    “嗯。”夏静腾出空间，好让陶书瑾舒服些。

    “你困不困？”陶书瑾仰头看着夏静，只有离得很近，她才能在黑暗中看清夏静的脸和表情，现在是看不太清的。

    “不困。”她们都是用的气声说话，因为查寝刚结束不久，或许还有人没睡着。

    陶书瑾把嘴唇更贴近夏静的耳朵，带着笑意轻声说：“赵老师跟我说，我同桌是数学课代表，数学特别好，我应该多向她学习。”

    夏静眨了眨眼睛，没有说话，热气呼得耳朵有点痒，但是不敢动。

    “对不对？”陶书瑾问她。

    夏静稍稍动了一下，回答说：“对，以后你有不会的数学题都可以问我。”

    这样的话，你就不要换同桌了，我在你旁边，可以随时帮你，不只是数学题，任何你需要的，我都愿意帮你。

    陶书瑾轻笑一声，“谢谢夏夏。”

    过了一会儿，上面传来左灵儿轻微的鼾声。陶书瑾偷偷埋在夏静肩头笑，笑完问道：“夏夏，我睡着后会打鼾吗？”

    “不