“沈念学姐昨天发消息说，她下周要带些南方的紫藤花苗来，”林溪忽然想起什么，从帆布包里掏出个小本子，“她说南方的紫藤品种和我们的不一样，开花更早，颜色也更紫，种在一起，藤花宴的时候就能看到两种颜色的紫藤花了。”安诺眼睛一亮：“那我们要赶紧给花苗准备地方，就在藤蔓架的旁边吧，那里阳光好，土壤也肥沃。”
陈野提着相机，走到藤蔓架的另一侧，对着那株新抽的卷须拍特写。“晨雾快散了，要抓紧时间拍。”他一边拍，一边说，“你看这卷须上的晨露，像不像一串串珍珠，挂在藤条上。”他拍了很多张，有的是晨露在卷须上的特写，有的是晨露从卷须顶端滴落的瞬间，还有的是晨露里映出的竹篮的影子。
顾盼的藤叶饼很快就做好了，她把饼放在一个干净的盘子里，上面盖了片新摘的藤叶，防止饼变凉。“刚做好的藤叶饼最好吃，大家快尝尝！”她把盘子递给众人，小宇立刻拿起一个，咬了一大口，脆生生的，藤叶的清香混着面糊的香味，在嘴里散开，他满足地眯起眼睛：“比上次的米糕还好吃！顾盼姐，你以后可以开个藤叶饼店了！”
大家围坐在石凳上，吃着藤叶饼，聊着关于藤花宴的计划。林溪说要给南方来的紫藤花苗做个小牌子，上面写着“南方的紫藤朋友”；陈野则打算拍一个关于竹篮制作的短片，从爷爷削竹条开始，到竹篮编好挂在藤蔓架上，记录整个过程；小宇则坚持要在竹篮的边缘编上藤叶的图案，他说这样竹篮就和藤蔓是“一家人”了；安诺和顾盼则说要准备些彩色的丝带，等愿望卡片放进竹篮后，用丝带把竹篮装饰起来，让它看起来更漂亮。
正说着，一个穿着校服的女生走了过来，手里拿着一张折得整整齐齐的纸，有些不好意思地说：“请问你们是藤蔓社的吗？我想写一张愿望卡片，放在你们的竹篮里。”安诺笑着点头，从帆布包里掏出一张彩色的卡纸和一支笔：“当然可以，你写吧，我们帮你放进竹篮里。”女生接过卡纸，蹲在石凳旁，认真地写了起来，阳光透过晨雾照在她的脸上，她的嘴角微微上扬，像是在写一个很美好的愿望。
写完后，她把卡片递给安诺，安诺展开一看，上面写着：“希望明年的藤花宴，我能和我的好朋友一起参加，一起在藤蔓架下吃藤叶饼，一起看紫藤花。”安诺把卡片折好，放进爷爷编了一半的竹篮里：“你的愿望一定会实现的。”女生笑着道谢，转身离开了，走了几步还回头望了望藤蔓架，像是在和藤蔓告别。
晨雾渐渐散了，阳光把藤蔓的影子拉得长长的，落在地上，像一幅天然的画。爷爷还在编竹篮，竹条在他手里越来越熟练，竹篮的形状也越来越清晰；小宇则在旁边帮他递竹条，时不时问些关于竹编的问题；林溪和安诺则在给紫藤花苗准备种植的地方，她们用小铲子把土壤翻松，去除里面的小石子；顾盼则在制作新的藤叶手工，她用干藤叶和彩色的丝带做了些小蝴蝶结，打算系在竹篮的把手上面；陈野则拿着相机，四处拍着，记录着这温暖的瞬间。
中午的时候，大家一起去食堂吃饭，爷爷也跟着一起去了，小宇拉着爷爷的手，兴奋地给爷爷介绍食堂的各种食物：“爷爷，食堂的糖醋排骨最好吃了，还有番茄炒蛋，我每次都要吃两大碗饭！”爷爷笑着点头，眼里满是宠溺：“好，爷爷今天也尝尝，看看我们小宇平时吃的是什么好吃的。”
吃完饭，大家回到藤蔓架下，爷爷继续编竹篮，小宇则趴在石凳上，在他的“生长记录”小本子上画竹篮的样子，他画的竹篮很大，里面装满了愿望卡片，藤蔓的卷须缠绕在竹篮的把手上，像给竹篮戴了个绿色的手环。林溪则翻开《紫藤培育手记》，找到关于南方紫藤花苗的种植方法，认真地记在小本子上：“书里说南方的紫藤喜欢湿润的土壤，但不能积水，所以我们要在种植的地方挖一个排水口，免得花苗烂根。”
安诺则和顾盼一起，用彩色的丝带装饰爷爷编了一半的竹篮。她们选了紫色和绿色的丝带，把丝带系在竹篮的边缘，打了个漂亮的蝴蝶结，丝带随风轻轻晃动，像是在和藤蔓打招呼。陈野则拿着相机，拍了很多关于竹篮和藤蔓的照片，他把这些照片整理成一个相册，命名为“竹篮与藤的约定”，存在活动室的电脑里。
下午的时候，高三的学长学姐们放学了，很多人都来藤蔓架下看看。一个学长拿着相机，对着藤蔓架拍了很多张照片：“我要把这些照片放在我的毕业相册里，作为我高中生活的纪念。”一个学姐则拿出手机，对着藤蔓的新叶拍了段视频，发给她的好朋友：“你看，这是我们学校的藤蔓社，明年