“有。”江辰正色道，“世家大族拢断经籍的问题，活字印刷可以解决，但百姓穷困、无力供养子弟读书的问题，需要另想办法。”
“你说。”
“而这关键就是粮食。”
江辰道，“陛下，高产作物正在推广，甘薯、马铃薯、玉米，这些作物的产量是粟麦的十倍。等它们普及开来，百姓吃饱了饭，存下了馀粮，就有馀力送孩子去读书了。”
李世民点了点头：“话虽如此，但魏征他们也这么说，说最少要等三五年。”
“陛下，臣倒以为，不必等三五年。”江辰道，“高产作物的种子，可以从药园和皇庄分发给各地的军营。”
“士兵屯田，种出来的粮食除了自用，还能分给家人。”
“士兵的子弟，可以先进入官学读书。”
“如此一来，士兵没了后顾之忧，作战更勇猛；二来，兵源也更稳定。百姓看到当兵能让子弟读书，应征的人自然就多了。”
李世民眼睛越来越亮：“你是说，把军队跟官学绑在一起？”
“不只是绑在一起。”江辰道，“陛下，官学可以先从军中办起。士兵的子弟，是最需要读书、也最值得朝廷培养的。”
“他们的父辈为国戍边，他们的后代，朝廷理应照顾，等军中的官学办好了，再逐步向民间推广。”
“世家大族就算想反对，也找不到由头——他们总不能说，士兵的子弟不配读书吧？”
李世民站起身，在院中来回踱步，越走越快。
他忽然停下，转身看着江辰：
“还有呢？”
“还有工匠学堂。”江辰道，“工匠学堂的规模小，世家大族不会阻拦，朝廷也负担得起。”
“陛下可以先培养一批工匠，让他们去各地修学堂、做教具、印书籍。等官学真正铺开的时候，这些人就是现成的人手。”
“师资呢？先生从哪里来？”
“从国子监、太学的学生中来。”江辰道，“陛下可以让国子监、太学的学生轮流去地方官学任教，半年一轮。”
“这样既解决了师资问题，又让学生有了历练的机会，将来他们入朝为官，也知道民间疾苦。”
李世民听得入了神，在石凳上坐下，手指在桌上轻轻敲着。
“魏征还说，地方难治，政令难行，这个你怎么解？”
江辰想了想，道：“这件事急不得，陛下可以先在京城周边选一两个县试行。”
“长安、万年两县就在天子脚下，官府不敢阳奉阴违。试出一套成熟的章程，再向其他州县推广。”
“至于偏远地区，可以先缓一缓，等交通、信息都通畅了再办。”
“毕竟政令还是一个一个实施为好，太多了，反而有害！”
“那先生不够怎么办？典籍不够怎么办？”
“活字印刷解决了典籍的问题，至于先生——”
江辰道，“陛下，臣还有一个不成熟的建议。可以在国子监设立‘师范科’，专门培养教书先生。”
“三年一期，一期培养几十人，几年下来，就有上百人。这些人分到各地，每人再带几个徒弟，师资问题就能逐步解决。”
李世民沉默了良久。
他抬起头，看着江辰，目光中满是感慨。
“江辰，朕有时候真怀疑，你到底是不是人。”
江辰一愣：“陛下何出此言？”
“你脑子里的东西，怎么那么多？”李世民摇了摇头，苦笑，“朕和那些大臣商议了一晚上，只吵出了满脑子的‘不行’。你倒好，一盏茶的功夫，就把这些‘不行’一个个拆了。”
“陛下过奖了。”江辰笑道，“臣不过是多读了几本书，多想了几个问题。”
“你这几个问题，想得比朕满朝文武都深。”
李世民站起身来，拍了拍江辰的肩膀，“活字印刷的事，朕回去就找人试，工匠学堂和军中学堂的事，也一并去办。江辰，你那个泥活字，能不能当场给朕演示一遍？”
“当然可以。”江辰又捏了几个泥块，刻上字，排成一行，印在纸上。
他动作利落，不到一炷香的功夫，一页工整的“大唐国师江辰制活字印刷”便呈现在李世民面前。
李世民捧着那张纸，翻来复去地看了许久，忽然大笑起来。
“好！好！好！”
他一连说了三个“好”字，“有了这东西，世家大族还拿什么拢断经籍？他们的藏书楼，以后就不值钱了！”
“陛下，臣还有一句话。”
“说。”
“活字印刷虽好，但初次投入需要工匠、需要铜锡、需要时间。”