这几天在村民们身上看到的。

    所以，她觉得与其用一个暑假来提高这些孩子一个学习的成绩，倒不如教导他们一些生活常识。

    尤其是村里的女孩子们。

    蒙莉踩着灰扑扑的木板上了二楼，一群女孩子们听到动静纷纷转头看来，目光里满是期待。

    这种期待的眼神可是她在学校里感受不到的。

    “蒙老师好！”女孩子们的声音脆亮鲜活。

    她们很喜欢蒙老师教导她们的生理常识，告诉她们那些曾让她们羞于启齿的事情该怎么处理，该如何坦然去接受自己身上的一切，又该如何在成长过程中保护好自己。

    坦然接受自己的不同，是树立自身信心的第一步。

    看着已经上初中的三个女生腼腆却努力挺直背脊胸膛的看着她，蒙莉眼眶微酸。

    这一刻，她体会到了教育不止是教导知识，还有育人。

    她又不免惶恐，我是否言传身教，以身作则为这些孩子们做出了正确榜样？

    “同学们好。”

    ……