实是认真做事的。”

    “虽然剧情有争议，但制作是真讲究。”

    主持人深吸一口气：

    “其实，《满江红》最值得聊的，是它想表达什么。”

    画面切到影评人分析：

    “相比于刀剑，文字所蕴含的传承力量更为巨大。如果说一把刀可以杀死一个秦桧，那么一首词可以杀死千千万万个秦桧。”

    “这些人用生命换的不是秦桧的命，是《满江红》的流传。”

    “《满江红》会被记住，历史的天平注定靠向正义的声音。”

    主持人继续：

    “所以张艺谋在最后，用了整整五分钟，让全军齐诵。”

    “有人觉得尴尬，有人觉得燃。”

    “但不管你怎么想，这首词，你记住了。”

    画面切到电影院真实反应。

    有观众自发跟着念。

    有观众泪流满面。

    有观众散场后在影院门口，还在背：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”

    “看完《满江红》，我儿子回家把《满江红》背下来了。”

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    “我妈问我：这是什么诗？我说：岳飞的。她说：真好。”

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    “这电影最大的功劳，就是让很多人重新认识了《满江红》。”

    先生正在教学生念书。

    天幕上，全军齐诵《满江红》的画面还在。

    学生们抬头看天，跟着念：

    “靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”

    先生愣了一下。

    然后笑了。

    “这首词以后会传下去。”

    语文课上，老师问：“谁会背《满江红》？”

    全班一半人举手。

    老师：“这么多人？你们怎么会的？”

    学生齐声回答：“看电影学的！”

    老师笑了。

    主持人最后总结：

    “《满江红》是一部什么样的电影？”

    “悬疑片？喜剧片？历史片？主旋律片？”

    “都是，也都不是。”

    “它是一群小人物，用命换一首词流传的故事。”

    “你可以说它逻辑有bug。”

    “可以说它血腥。”

    “可以说它结局尴尬。”

    “但你不得不承认——”

    “看完这部电影，你记住了《满江红》。”

    “那就够了。”

    画面定格。

    城楼上，假秦桧背完词，如释重负。

    城楼下，三军将士齐声高诵。

    声音穿透千年，传到今天。

    天幕暗了。

    观众们还在讨论。

    “你说，那个假秦桧为什么要自杀？”

    “因为他终于做回自己了。”

    “他当了那么多年替身，活着也是假的。”

    “背完这首词，他才是真的活了一次。”

    朋友沉默了一会儿。

    然后说：“我突然有点理解他了。”

    观众点头。

    两人抬头，看着暗下去的天幕。

    然后不约而同地，开始背：

    “怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”

    秦桧还在看天幕。

    看到全军齐诵《满江红》，他脸色铁青。

    “这这首词会传下去？”

    旁边的侍卫不敢说话。

    秦桧沉默很久。

    然后喃喃自语：

    “那老夫会遗臭万年？”

    天幕没回答。

    但答案，所有人都知道。

    那个看不清脸的人又出现了。

    他看着诸天万界的反应，笑了。

    “张艺谋啊张艺谋。”

    “你让秦桧的替身背岳飞的词，让几亿人记住了《满江红》。”

    “这招，高。”