那盘记录了所有疯狂镜头的索尼HDR-FX1录像磁带被郑重地交到了迈尔斯手中。
“接下来就靠你了，‘教授’！”西蒙拍拍迈尔斯的肩膀，“剪辑的重任！”
迈尔斯推了推眼镜，眼神里既有疲惫也闪铄着技术控接手挑战时的兴奋光芒：
“放心。我会用Windows Movie Maker把它搞定。”他掂量了一下手中的磁带，“虽然文档很大，传输和编辑会比较慢，但只是简单的拼接、加个字幕、配上音轨，没问题。”
在这个年代，想要进行更专业的剪辑并非不可能。。
即使是强大的工作站计算机，喧染输出一段视频也动辄需要数小时，绝非他们现有的条件所能承受。
一切只能从简，好在他们需要的也只是最基础的功能。
西蒙转向所有参与拍摄的明尼苏达大学学生和邻居们，真诚地道谢：
“今天真的太感谢大家了！没有你们，这视频绝对拍不出来！等迈尔斯剪完，我第一时间上载到YouTube，然后把链接发给你们！”
女孩们爆发出一阵欢呼和期待的笑声，好几个大胆的女生顺势将写有自己电话号码或者MySpace、MSN Messenger账号的纸条塞进西蒙手里。
“一定要告诉我们哦！”
“迫不及待想看了！”
“西蒙，你跳舞太帅了！”
带着疲惫、寒冷和满满的收获，西蒙回到家时，餐桌上已经摆满了丰盛的食物，但气氛却如同明尼苏达的室外一样，带着一种克制的冰冷。
他并没有立刻看向西蒙，而是仿佛不经意地提起，语气平稳却带着克制的不满和讽刺：
“西蒙，我看贾韦德今天一整天都待在书房，忙着他的那个...项目。”
他刻意加重了“项目”这个词，然后目光才转向小儿子。
“你下午好象也在外面忙一个...‘大项目’？”
坐在对面的贾韦德给了西蒙一个“自求多福”的同情眼神。
西蒙心里咯噔一下，明白父亲肯定看到了或者听说了停车场那场群魔乱舞。
他深吸一口气，尽量让语气听起来平常：“是的，爸。我和几个朋友拍了个视频，打算上载到网上。这能帮我...打开音乐市场，积累点人气。”
弗兰克转向妻子克里斯汀：“看来送披萨赚的钱，足够支撑他进行这些昂贵的‘艺术探索’了？”
他暗示着这是浪费、是不必要的开销，刻意忽略了即使看起来成本其实很低的事实。
“没花钱，爸，”西蒙立刻解释，语气有点硬，“几乎没成本，就花了点油钱。”
弗兰克放下刀叉，目光直视西蒙，终于切入了内核问题，语气加重：
“西蒙，我们认真谈谈。你所谓的‘音乐道路’，具体是指什么？是指在冰天雪地里，穿着从大学借来的戏服，扮演小丑吗？
这就是你想要的未来？这就是你拒绝一所好大学，拒绝踏踏实实学门技术的原因？”
作为传统工业时代培养出的工程师，弗兰克深信脚踏实地、循序渐进、有形产出的价值。
音乐可以是爱好，但不能当饭吃。
而且作为德裔，当艺术生风险有点大！万一落榜了可怎么办？
互联网？他亲身经历了2000年的.co沫破裂，对一切看似虚浮的、基于网络的概念都充满根深蒂固的怀疑，认为那是不稳定、不可持续的空中楼阁。
即使YouTube今天几乎登上了所有主流媒体，在他眼中，那依然是遥远且虚幻的喧嚣，远不如一份在3M或者霍尼韦尔的稳定工程师职位来得可靠和实在。
但他将西蒙的努力简单化、幼稚化，话语像冰锥一样刺人。
他的话确实深深刺痛了西蒙。
西蒙来自未来，他深刻理解注意力经济、病毒式传播、个人品牌和互联网平台的巨大力量。
他做的这些看似“荒诞”的事，恰恰是未来最有效、最低成本的营销和内容创作方式。
但他无法向父亲解释脑海中的“系统”、“共鸣点数”，也无法让他相信一段搞怪视频能带来的价值远超一份朝九晚五的薪水。
他只能苍白地辩解：“爸，很多人喜欢我的视频...我们的网站也是...会有很多人看的，这能带来机会...”
这番解释在弗兰克听来，却如同天方夜谭，甚至象是孩子气的狡辩和不切实际的幻想。
他直接追问最现实的问题：“网上的人凭什么要看你在雪地里胡闹？这能赚到钱吗？能养活你自己吗？能象你哥哥那样...”
他话没说完，但意思明确。