纪委书记范光辉则想得更多：&a;a;quot;这同志写材料实事求是，数据扎实，是个踏实做事的人。纪委调研工作正需要这样的人才。&a;a;quot;
各位领导虽然表面上不动声色，但心里都在盘算著如何將这位&a;a;quot;笔桿子&a;a;quot;招至自己麾下。
在机关，能写、会写、善写的人才永远是稀缺资源。
张晓文快步回到市委办，直接来到李洪主任的办公室。
关上门后，他郑重地传达了何勇书记的指示。
李洪听完后，眼中闪过惊讶之色：&a;a;quot;书记真的这么说？还要给压担子？&a;a;quot;
张晓文点头：&a;a;quot;千真万確。书记虽然说得含蓄，但意思很明確，就是要重点培养成功同志。&a;a;quot;
李洪深吸一口气，心中既惊又喜。
惊的是王成功这么快就得到书记赏识，喜的是自己管理的市委办出了人才。
李洪立即回復道：&a;a;quot;好，我知道了，你赶紧回何勇书记身边吧，別离开太久了。&a;a;quot;
张晓文离开后，李洪独自坐在办公室，陷入沉思。他意识到，王成功的成长速度远超预期，原来的培养计划可能需要调整。
&a;a;quot;冯秘书长已经交代要重点培养，现在何书记又亲自指示，这个意义更加重大啊。&a;a;quot;
李洪自言自语道，&a;a;quot;这说明成功不仅能力突出，更重要的是得到了主要领导的认可和重视。&a;a;quot;
他思考著如何更好地培养和使用王成功。
既要给足够的锻炼机会，又不能拔苗助长，既要发挥他的特长，又要让他全面发展，既要重点培养，又要避免引起其他同志的不平衡。
经过深思熟虑，李洪拿起电话，打给杨丽副科长：&a;a;quot;杨丽，请你和柏爱民同志来我办公室一趟，有事商量。&a;a;quot;
不一会儿，杨丽和柏爱民先后来到李洪办公室。
两人都有些疑惑，不知道李洪主任突然找他们有什么事。
李洪示意他们坐下，开门见山地说：&a;a;quot;找你们来，是想商量一下对王成功同志的培养问题。&a;a;quot;
杨丽和柏爱民对视一眼，都有些惊讶。虽然他们知道王成功表现突出，但没想到李洪主任会专门为此召集他们商量。
李洪继续说：&a;a;quot;今天的经济工作会议上，成功的报告得到了何书记的高度评价。书记特意指示，要好好表扬成功同志，还要继续给他压担子。&a;a;quot;
&a;a;quot;书记亲自指示？&a;a;quot;杨丽惊讶地问。
她虽然知道王成功能力出眾，但没想到这么快就得到书记的赏识。
柏爱民则显得更加欣慰：&a;a;quot;成功確实很有潜力，学习能力强，工作態度也好。&a;a;quot;
李洪点头：&a;a;quot;是啊。所以找你们来，就是想商量一下，接下来如何更好地培养和使用成功同志。既要给他足够的锻炼机会，又要把握好度，不能拔苗助长。&a;a;quot;
杨丽思考片刻，建议道：&a;a;quot;我觉得可以让成功多参与一些重要的文稿起草工作，特別是何书记的讲话稿、工作报告等。他文字功底好，思维也敏捷，应该能胜任。&a;a;quot;
柏爱民补充说：&a;a;quot;还要让他多参加调研活动。成功虽然理论功底不错，但实践经验还需要积累。多下基层调研，对他的成长很有帮助。&a;a;quot;
李洪认真记录著他们的建议，然后说：&a;a;quot;这些建议都很好。我考虑了一下，近期可以先让成功参与这几个方面的工作：”
“一是参与重要事件的跟进处理工作，二是开始接触书记讲话稿的起草，三是安排他参加一些重要的调研活动。&a;a;quot;
他特別强调：&a;a;quot;但要特別注意，培养要循序渐进，不能一下子给太多压力。成功毕竟刚来，还需要时间適应和成长。&a;a;quot;
三人又详细討论了培养的具体措施和节奏，確保既给王成功足够的锻炼机会，又不至於让他负担过重。
就在领导们研究培养计划的同时，刚回到综合科的王成功，立即被同事们围了起来。
&a;a;quot;成功，会议怎么样？领导有说什么吗？&a;a;quot;吴