不过老师并没有理它。
它一直举着手，老师接近，停在它的身后，因为这个时候老师离林音希也比较近，林音希赶紧把手放在桌面上，
显然，老师不是冲着林音希来的。
隔壁的手没了。
它打小报告，没有得到对应的待遇，有点自闭。
老师继续巡逻。
林音希赶紧在电脑上面接着找线索。
她打开电脑上的【回收站】，里面有很多被删除的文件。
她找到了好多份【检讨书】。
林音希把这些检讨书恢复到桌面。
里面的内容全部都大同小异。
什么“我不应该沉迷网络”“我不应该偷偷的开电脑”“我不应该给游戏里充钱”“我不应该辜负父母的期待”……
难道答案填写“玩电脑”就可以了吗？
就目前的线索，看这个答案的可能性最大。
一个小时试错。
与其花更多的时间去验错，不如直接尝试这个答案！
反正验错也要花时间。
林音希尝试了一下，她输入【玩电脑】。
不对！
挂钟上的时间被扣了一个小时。
微机室外有人走过，没有脚步声。
一男一女正在交谈，像是专门贴着墙壁，说给微机室内的学生听的。
“这次的孩子恢复得不错，已经完全被教育好了。”
“他再也不会玩电脑了。”
“看见电脑游戏，就会触发他抗拒的身体反应，他的手会痉挛，阻止他接近电脑游戏。这是内驱力，是孩子自己发自心底里想要远离电脑游戏。”
……
墙外愉快对话结束，声音戛然而止，也没有离开的脚步声。
林音希专心致志地找自己所需要的线索。
至于外面在说什么鬼东西。
不管。
不吃威胁。
时间在流逝，实体不会那么简单就放过林音希，林音希有点怀疑老师去搬外援了。
她打开电脑浏览器。
幸好，她只是表面上看起来的乖乖小孩儿，她当年也偷偷打游戏来着，所以特别清楚，打游戏的痕迹应该怎么清理才不会被抓包。
要查浏览器的历史记录。
历史记录被清空了。
林音希又接着点击浏览器的搜索框。
哎呀，没网。
屏幕显示：网络访问权限已关闭。
天杀的！谁拔了她的网线！
林音希赶紧低头看自己的电脑桌，桌子下面有很多条电脑线，她发现自己所在的这台电脑的网线被剪断了。
她又不能离开座位。
现在有两条路，一个就是用自己的手机给电脑开热点，但林音希的网费是非常贵的，要花兔子币，要是开热点直接连到电脑，不知道得耗多少流量。
要是电脑后台自动更新，她多少流量都不够用的。
不行。
这条路往后面放。
林音希选择第二条路，把别人的网线拔了，插在自己的电脑上。
这里的电脑桌全部是固定的，每个电脑桌下面都有那种学校机房常见的走线槽，网线从桌下贯通。
林音希确定老师没有走过来，她偷偷地压低身体，胸口贴着桌面，手往桌子下面够。
她把手伸进桌下线槽里，一点一点把隔壁电脑的网线抽出来。
反正隔壁的手已经被老师惩罚性地切走了，它都没手了，也没有必要再玩电脑了吧。
林音希已经摸住了隔壁的网线。
上面覆盖着一层灰尘。
她手还需要再往里面伸一伸，先把线拔了，然后，她摸到了一只冰凉的手……
那只手也在里面摸索。
林音希摸到了网线插头，与此同时，那只手也捏住了插头，林音希想把那只手掰了还掰不动，那边不松。
她只能先把手抽回来，从口袋里摸一张100面值的兔子币，然后手再伸下去，把兔子币塞给那只手。
那只手松开了。
林音希把隔壁的网线拔了，插在自己的电脑上。
浏览器的网联通。
林音希点击浏览器的搜索框。
搜索框下面也没有之前的记录，但是这难不倒林音希。
她发现，原本用这台电脑的学生还是嫩着点儿，没有关搜索框的【自动联想】功能！
她输入“怎”，自动弹出“怎么报警”！
她输入“学校”，搜索框自动联想“学校打人应该怎么办？”
这个777不是玩电脑，她是用学