个时代的地理志，并且让人按照孩童能接受的方式进行重新编写。

    唯有政治教科书，子枫当时是亲自下场，与一众人亲自筛选各家学派之中的可用内容。

    这些事情，其实都是他在咸阳城、东郡、阳城等地空闲的时候，与人一同弄的。

    目前来说，勉强能够做到一到六年级全复盖。

    子枫示意了一下，让人将整理好的一大箱子竹简全部搬了出来。

    “你看看。”

    在子枫的示意之下，萧何有些迟疑的走了过去，小心翼翼的打开了箱盖。

    他随后从里面拿起了一卷写有“语文”字样的竹简。

    “夏天是万物迅速生长的季节，生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的……”

    萧何看的这卷语文书上，记载的是一篇名叫《夏天里的成长》的文章。

    这文章用的辞藻在萧何看来绝对不算多么的惊艳，但依旧还是让萧何眼前一亮。

    “这……这种体裁好奇特，用质朴直白的文本语言，讲述夏天里万物迅速生长的故事，可也正是因为这语言非常直白，能够让人很清楚的了解到他要告诉我们的道理，他告诉我们人要和自然之中的其他事物一样，抓住时机，迅速成长，增长才干。”

    “这……简直神了，就这么几段文本，就有这般直白的道理，而且这语言也非常符合小孩子的认知。”

    “公子，这都是您弄的？刚才我还说要给你造神，我简直可笑，你……你就是神啊。”

    以萧何的眼界，他太清楚这种东西要是真普及开的话，对大秦的文教领域和思想方面将会是怎样子的大变革。