赵明远想了想，又解释道，“科技就是格物之学的运用。”

    “陛下在那本《格物要旨》中说，格物致知，知之而后用，用之而后精，这便是科技”。”

    “水泥是科技，高楼也是科技。陛下还说，将来科技发达了，车可自行，船可铁铸，人甚至能称作铁鸟上天，日行万里。”

    陈焕闻言，再次瞠目结舌，好半晌过后才道：“陛下还懂这些？”

    “陛下无所不通。”

    赵明远眼中满是崇敬，“听说陛下少时曾遇异人传授，天文地理、农桑水利、建筑营造，无一不精。”

    “水泥只是其中之一，还有那改良农具、新式织机，据说都是陛下亲自提供的思路，令人制造出来的。”

    陈焕沉默了片刻，缓缓道：“这般皇帝，古往今来都不曾有过。”

    “所以大明开国两年，便已有盛世气象。”

    赵明远拍了拍他的肩膀，“走吧，前面还有学堂，带你去看看。”

    两人又走了一阵，穿过几条街巷，来到了一处学堂门前。

    这学堂占地极广，门前竖着一块石碑，上刻“开封府公立第一小学”几个大字，笔力道劲。

    院内传来朗朗读书声，整齐而富有节奏，与陈焕记忆中私塾里的嘈杂截然不同。

    “进去看看？”赵明远道。

    陈焕点了点头，两人迈步走进学堂。

    一个年轻的教谕迎了上来，得知他们是来参加恩科的士子，便热情地领着他们参观。

    学堂分前后两院，前院是教室，后院是操场。

    教室宽明亮，黑板上写着算术题，书桌上摆着崭新的课本。

    陈焕随手拿起一本，封面上印着《新编国文》四个字，翻开一看，内容与旧时蒙学读物大不相同。

    不再有“天地玄黄，宇宙洪荒”，而是“我爱我国”、“我爱我家”一类的白话文章。

    朗朗上口，浅显易懂。

    还有介绍山川地理、风物人情的内容，图文并茂，引人入胜。

    陈焕又拿起另一本，《算学入门》，里面讲的不是珠算口诀，而是“1、2

    3————”之类的简写数字和加减乘除，还有简单的几何图形。

    “这课本————”陈焕迟疑道。

    “陛下亲自审定。”

    教谕笑道，“陛下说了，旧时那些读物，多是教人死记硬背，不明其意。”

    “新式课本要让孩子读得懂、记得住、用得上。不光有国文、算学，还有史地、格物、修身。”

    “格物讲的是天地万物的道理，比如这水泥是怎么来的，下雨时为什么会打雷，书上都有讲。”

    陈焕又拿起一本《格物初阶》，翻了几页。

    上面果然写着“雷电非天怒，乃阴阳二气相激而成”，下面还画着图解。

    陈焕心头一震，这说法与旧时的那些神鬼之说，可说是截然不同。

    “这些道理，都是陛下讲的？”陈焕忍不住问道。

    “陛下着书立说，亲撰《格物要旨》，这些只是其中皮毛。”

    教谕眼中满是崇敬，“陛下说，天地之间，自有道理。”

    “人之所以敬畏鬼神，是因为不懂天地之理。懂了，便不畏惧了。”

    陈焕沉默了下来。

    他自幼读书，学的都是圣贤之书、先王之道，从未想过天地之间还有这样的道理。

    皇帝不拜鬼神，不敬天地，却亲手揭开天地的奥秘，告诉百姓“雷是自然之理，非天帝之怒”————

    这般胆识，这般胸襟，何等气魄！

    “这学堂里，都教些什么人？”陈焕问道。

    “不分贫富，不分男女，只要适龄的孩童，都可以来上学读书。”

    教谕道，“朝廷有令，七岁的孩童，必须入小学读书。贫苦人家的孩子，朝廷还包一日三餐，发笔墨纸砚，不收一分钱。”

    “当然，现在新朝初创，还没能正式施行，暂时还只是在开封府及周边局域试行，待时机成熟，再全国推行。

    陈焕眼中流露出了震惊之色。

    读书认字，历来是富家子弟的特权，贫苦人家连饭都吃不饱，哪有闲钱送孩子去读书求学？

    能在私塾识得几个字就很不错了。

    所以，朝廷这样的举措，简直是开天辟地。

    “那先生呢？先生从哪儿来？”陈焕又问。

    “京师大学————呃，也就是以前的“大明学堂”毕业的学生，分派到各地任教。”

    教谕笑道，“那些学生，学的是新学，教的是新书，与旧时的教书先生大不相同。”

    陈焕沉默了。

    他是旧式读书