平涛：
“所以我升四级时，即使没自控好时间，我还是会收到您的礼物？”
吴韧：
“当然。
“你升四级时收到的贺礼那么多，我作为你的老师，怎么能缺席呢？”
平涛：
“那礼物质量呢？”
吴韧：
“因为没发生，所以我不确定。
“但也许，为了安慰失败的你，礼物质量反而会更高？
“至少和因为看到你大获成功、我非常欣慰，给出的礼物质量相同？”
平涛：
“这也是陈述事实吗？”
吴韧：
“没发生的当然算不上事实，只是基于我个人性情的合理推测。
“将来，如果你能掌控逆转时间类型的技能，也许可以回溯看看另一种可能性。”
平涛：
“我以为，精神力储物空间的保鲜功能，就是人类在掌控时间方面所能做到的极致了？
“也就是，顶天了做到局部时间静止。
“至于大范围的时间逆转……
“也许五级时空漏洞能做到？
“反正人类应该没希望做到。”
吴韧：
“那可不好说。
“仅仅几百年前，人类还把超能力当故事、当诈骗呢。
“现在的人类做不到的事情，谁能肯定未来也不能呢？
“指不定哪一天人类虽然还名为人类，但脱离了生物范畴。
“届时，现在构成人类上限的一些因素可能便会消失，然后……
“世界可能就不会毁灭了？”
平涛：
“比如，人类从生物进化成时空漏洞？
“披着人皮的时空漏洞，或者披着时空漏洞皮的人类，连接到其他时空，再定居在其他时空？
“那些时空漏洞会有怎样的生活节奏呢？
“应该还是会吃东西。
“也可能同样会用装饰品打扮自己。
“然后应该会到处飘荡，也就是旅游。
“也应该会与其他时空漏洞，与生物，还有与非生物，交朋友。”
吴韧将一个东西放入平涛手中，说：
“贺礼。
“好了，你可以去其他地方慢慢幻想你的时空漏洞日常生活了。
“我这儿还有一堆事情要忙呢。”
平涛收下礼物，一边离开校长办公室，一边用精神力对吴校长说：
“我会回礼的。
“可以作为赌输的致歉礼。
“也可以作为感谢吴老师长期悉心教导的谢礼。
“不过我确实得花很长的时间，至少几年吧，来制作这份礼物，希望您不会等得太心急。
“也希望我们都能活到我制作好礼物的那一天。”
在平涛对平舒讲完这个就发生在平舒身边，但平舒不说一无所觉，也得说了解甚少的故事后，平舒问：
“吴韧阁下送你的两份礼物是什么？”
平涛：
“你可能很难理解。”
平舒：
“是是是，我个连专业战斗训练都没参加过的三级精神力者，确实理解不了你们五级精神力者的世界。”
平涛：
“不要这么酸溜溜的，我只是在陈述一个事实。”
平舒：
“确实酸。
“我生出来的女儿，但对你人生影响最大的人却不是我。”
平涛：
“不能这么说。
“我这成长的一路上吴老师确实指导了我很多，这一点毫无疑问。
“但吴老师之所以愿意花大量时间教导我，她最初之所以会注意到我，是因为被四年级时的我的精神力控制力水平吸引。
“而我之所以能在四年级、十一岁时就展现出能吸引一个五级精神力者的控制力水平，这肯定就离不开妈妈你的引导。
“你为我奠定了让五级精神力者惊艳的基础。”
平舒自我怀疑：
“我引导奠定的？”
平涛：
“没有谁会生而知之，小孩子会成长成什么样，肯定与大人的引导方式密切相关。
“数一数四年级之前我身边的大人，谁能做到对我的引导？谁能为我奠定基础？
“邻居们？
“那他们的孩子为什么没养成与我相同水平的精神力控制力？
“基础学校的老师们？
“我的同班同学们的精神力控制力显然都没有被吴韧老师特别关注。
“有哪一位大人是我能频繁接触到，而