“好的。”蓝莜点头，眼中闪过一丝兴奋，“我已经提前和学生代表沟通过，他们都对跨时空大学的办学理念非常认同，也提出了一些初步的诉求，比如希望增加跨时空实践课程的比例、扩大学生在课程设置和校园管理中的话语权、完善跨时空实践的安全保障措施等。明天他们来的时候，我会详细记录他们的意见和建议，融入到招生方案和议事规则中。”
“这正是我们希望看到的。”我笑着说道，“学生自主不是一句口号，而是要让学生真正参与到大学的治理和建设中，让他们的声音被听到、被重视。你可以提前准备一些讨论议题，比如学生议事会的职责划分、跨时空实践课程的设计、校园设施的规划等，明天和学生代表一起讨论，充分吸收他们的合理建议。”
“我已经准备好了！”蓝莜立刻调出提前准备的讨论议题，屏幕上列出了十多个议题，涵盖了课程设置、校园管理、学生自治、安全保障等多个方面，“这些议题都是基于学生可能关心的问题设计的，明天我会和学生代表逐一讨论，确保他们的诉求能得到充分回应。”
源梦静看着蓝莜忙碌的身影，眼中露出一丝赞许：“蓝莜的工作很细致，也很有针对性。学生是大学的核心，让学生提前参与筹备工作，不仅能让大学的设计更贴合学生的需求，还能培养学生的自主意识和责任感，为后续的学生自治打下良好的基础。监督司会全力支持学生权益筹备委员会的工作，确保学生的合法权益得到保障。”
“另外，组宣司刚才发来通讯，说要为跨时空大学制作一系列宣传材料，包括全息宣传片、宣传手册和校园VR体验版，想邀请我们提供相关素材和指导。”蓝莜补充道，“他们还建议下个月举办一场招生发布会，邀请全证世界各地的学生和家长参加，现场介绍大学的办学理念、课程设置、招生政策和校园建设情况，同时开放校园VR体验，让学生和家长提前感受跨时空教学的魅力。”
“招生发布会是个好主意。”源梦静说道，“能让更多学生和家长了解跨时空大学的特色和优势，吸引真正认同‘时空为鉴，自由为魂’理念的学生报考。组宣司在宣传方面有丰富的经验，你们要积极配合，提供准确、生动、有吸引力的素材，比如工地的建设场景、跨时空教学的模拟画面、两部门师资的介绍、学生自主治理的相关规则等，突出‘学生当二把手’‘跨时空实地学习’‘两部门顶尖师资’‘学术自由’四大特色。校园VR体验版要尽可能还原未来校园的场景，让学生和家长能直观地感受到跨时空大学的独特魅力。”
“我们会的。”我回应道，“宣传素材我会让蓝莜牵头整理，包括工地的实时画面、设计图纸、师资资料、课程方案等；校园VR体验版的制作，我会联系跨时空科的技术团队，提供技术支持，确保体验效果逼真、流畅。另外，我会在招生发布会上详细介绍大学的办学理念和筹备情况，解答学生和家长的疑问；蓝莜负责介绍招生政策和课程设置；赵磊负责介绍跨时空实践教学的安全保障措施；野比子负责介绍学生议事会的相关规则和学生自主治理的具体实现方式，让学生和家长全面了解跨时空大学的情况。”
接下来的几个小时，跨时空科的办公区一片忙碌，每个人都在有条不紊地推进自己的工作。蓝莜和野比子凑在一起，完善招生方案和学生议事会选举流程细则，他们不时讨论着某个细节，比如选举的投票方式是采用线上投票还是线下投票，资格审核的具体标准如何制定，议事会的决策流程如何设计才能既保证效率又体现民主。野比子从全证世界的议事规范出发，提出了很多专业的建议；蓝莜则从学生的实际需求出发，补充了一些更具操作性的细节，两人配合默契，效率很高。
赵磊在组建专项探测小组，他一边在终端上联系跨时空考古专家和能量检测专家，一边整理探测设备的清单，不时和野比子沟通探测方案的细节，确保探测小组的人员和设备都能按时到位。他还联系了工地的老周，协调探测区域的清理工作，确保明天的探测工作能顺利进行。
我在起草跨时空实践教学安全承诺，结合跨时空科的实践经验和工地的安全规范，从安全保障措施、风险提示、责任划分、应急处置等多个方面进行了详细的阐述。安全承诺中明确了跨时空实践教学的安全保障体系，包括时空穿梭舱的安全检测、跨时空环境的提前勘探、随行指导老师的资质要求、应急救援队伍的配置等；同时，也明确了学生在