知识。

    他原本只是想试探一下，看看这群刚经历过高考的学生，接受能力到了什么程度。

    然而，他刚一开始讲解，就感觉到了不对劲。

    思路。

    前所未有的清淅。

    每一个知识点的衔接，每一个步骤的推导，都顺畅得不可思议。

    他嘴里讲着，手里的粉笔“唰唰唰”地在黑板上飞舞，复杂的公式和演算过程，一气呵成。

    “……所以，通过拉格朗日中值定理，我们可以得到这个关键的等式，然后代入……”

    周远讲得酣畅淋漓，速度不自觉地就提了上来。

    讲完最后一步，他习惯性地停下来，准备给学生们一点消化时间。

    “听懂了吗？这一块可能有点超前，没听懂也正常，我再……”

    他的话还没说完，就被台下整齐划一的声音打断了。

    “懂了！”

    “完全懂了！”

    “周老师再来一个！这个不带劲！”

    周远拿着粉笔的手停在半空中。

    懂了？

    全懂了？

    这怎么可能！

    他回头看了看黑板上那密密麻麻的推演过程，这难度，就算是百川大学数学系的大一新生，第一次接触也得懵半天。

    可台下这群学生，一个个眼神清明，非但没有半点困惑，反而……更加兴奋了？

    周远忽然想到了一个可能。

    难道……自己对六班的学生，有特殊的教程加持？

    就象游戏里的BUFF一样，只要教的是他们，自己的教程能力和他们的理解能力都会被动增强？

    为了验证这个想法，他深吸一口气。

    “好，那我们继续。”

    接下来的时间，周远彻底放开了手脚。

    他不再局限于高中的知识体系，而是将许多大学数学的思维方式和解题技巧，巧妙地融入到了讲解之中。

    授课的速度，越来越快。

    知识的密度，越来越大。

    整个教室里，只剩下他清淅的讲课声和粉笔划过黑板的唰唰声。

    学生们完全沉浸了进去。

    他们就象一块块干燥的海绵，疯狂地吸收着周远抛出的知识甘霖。

    每个人都聚精会神，眼睛一眨不眨地盯着黑板，生怕错过任何一个细节。

    坐在中间位置的李文俊，一边飞速记着笔记，一边用手肘碰了碰旁边的同桌郑朋。

    “卧槽，郑朋，你听懂了吗？这速度也太快了！”他压低声音，语气里全是震撼。

    郑朋头也不抬，笔尖飞舞：“废话，当然懂了！这可是周老师！我感觉我的大脑在燃烧！”