嬴驷步入御书房，只见嬴渠梁正伏案批阅竹简，见他进来，露出赞许的笑容。
！自学堂建立以来，战功赫赫，为我秦国培养了不少人才。
。如今我秦国版图日益扩大，需要大量懂得治理的官员。因此，儿臣欲在学堂增设文治课程，培养既懂军事又通政务的全才。
！秦国欲强，不仅要能战，更要善治。
！武胜学堂既能出将，又能出相，我秦国何愁大业不成？
商鞅大步入
。这次韩国动作，很可能是赵国在背后指使。
。韩国虽小，但地处我国东进要道，若能拿下，对我国东向战略大有裨益。
。臣建议，先发奇兵，直取韩国西部要塞，断其与赵国联络之路，再以主力压境，迫其就范。
！定不负父王重托！
次日，嬴驷回到武胜学堂，召集全体师生，宣布了出征的决定。
台下立刻沸腾，所有学员都摩拳擦掌，希望能被选中。
。诸位务必全力以赴！
第二天，选拔如期举行。学员们使出浑身解数，展示自己的才能。嬴驷和几位教官严格考核，最终确定了五十名随军学员，其中李信和王离依然名列前茅。
同时，为了实施文治教育的计划，嬴驷指派年长的学员蒙骜留守学堂，与新到任的文治教习共同推进新课程。蒙骜虽渴望出征，但也明白肩负的重任，欣然接受。
选拔。你们将分散到各部队，实际指挥作战。记住学堂所学，沉着应对，方能致胜！
出征前夕，商鞅亲自来到学堂，为即将出征的学员们上了最后一课。
。要以迅雷不及掩耳之势，先断其援，再取其城。记住，胜败往往在于细节，切莫疏忽。
次日黎明，大军启程。嬴驷率领十万大军，浩浩荡荡向东进发。随行的武胜学堂学员各自带领小队，担任斥候、前锋等重要角色。
三日后，秦军抵达韩国边境。嬴驷下令全军休整一日，同时派出精锐斥候，侦察敌情。
。南面山路几乎无人把守，可从那里迂回突袭。
。负责绕袭的正是李信，他对地形了如指掌，信心满满。
翌日拂晓，战斗打响。秦军主力在嬴驷指挥下，呐喊震天，气势汹汹地向石门要塞推进。韩军见状，迅速集结兵力防守正面。
与此同时，李信率领三千精锐，悄然从南面山路迂回。山路崎岖，行军艰难，但李信凭借在学堂学到的行军技巧，带领部队快速前进。
正午时分，当韩军全力应对正面进攻之际，李信的部队已绕到要塞后方。他一声令下，士兵们猛攻后门。守军猝不及防，顿时大乱。
嬴驷见时机已到，立即下令全军猛攻。韩军腹背受敌，很快溃不成军。到黄昏时分，石门要塞已落入秦军之手。
。。学堂所学，看来确实有用。
。学堂传授的不仅是战术技巧，更是冷静思考和临机应变的能力。
！继续努力，未来你必成大器！
接下来的日子，秦军势如破竹，连下韩国三城。韩王惊惧不已，急忙向赵国求援。然而，由于石门要塞已失，赵军援兵难以及时赶到。
正当秦军准备向韩国都城进发之际，一个意外情况发生了。赵国突然从北面出兵，袭击了秦国边境，意图分散秦军兵力。
。诸位认为如何应对？
。臣建议，分兵两路：主力继续压向韩国都城，迫其投降；另派一支精锐回防边境，抵挡赵军。
！就依此计。
在征韩期间，武胜学堂的文治教育也在紧锣密鼓地进行。蒙骜与新到任的文治教习范雎一起，精心设计了课程体系，包括法理、吏治、农政、水利等实用知识。
范雎原是魏国大夫，因政见不合，被诬陷逃亡至秦。商鞅慧眼识才，推荐他任武胜学堂文治教习。范雎学识渊博，善于教学，深受学员喜爱。
。尔等学成后，当为新政添砖加瓦。
学员们听得入迷，纷纷表示要努力学习，将来为国效力。
就在武胜学堂文治课程如火如荼之际，战场上传来捷报：嬴驷率领秦军已抵达韩国都城新郑城下。韩王见大势已去，主动派使者求和。
韩王别无选择，只得接受条件。就这样，秦国不费吹灰之力，便获得了韩国大片领土，进一步巩固了东进基础。
与此同时，王离率军回防的战况也十分顺利。
大捷之后，嬴驷率军凯旋。咸阳城内，万民夹道欢迎。！此战不仅拓土百里，更彰显了我秦国军威！
。此战能顺利取胜，全赖将士用命，学堂