第二十六章 帮助学生解决困难,不就是老师的责任吗
年轻人。”

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    “是吧,我也觉得。”伊迪丝附和道,“但这曲子……是不是有点太成熟了?”

    爱丽丝点点头。

    她明白伊迪丝的意思。

    这首曲子技巧精湛,结构严谨,和声丰富——一切都无可挑剔。但它缺少一种东西。

    一种属于年轻人的东西。

    “还缺少点朝气……”爱丽丝喃喃道,手指在乐谱上轻轻点了点,“这样的乐曲,学生们在课上听的恐怕已经够多了。”

    她在脑海中模拟了这乐曲演奏出来的效果。旋律优美,技巧华丽,结构完整——是很经典的曲风,经典到若是她不知道这乐谱出自一个学生之手,恐怕都会认为这是一位老派作曲家的作品。

    但正是这种“经典”,让它少了几分鲜活。

    “所以你要建议她修改吗?”伊迪丝问道,“这种曲子似乎确实不太适合在那充满潮流气息的舞台上演奏。而且年轻人恐怕不会很喜欢这种风格。”

    “为什么要那么做?”

    爱丽丝的回答出乎伊迪丝的意料。

    她转过头,看向趴在自己肩上的伊迪丝。那双眼睛里带着笃定的光。

    “我认为这首曲子很好,没有必要再做修改了。”

    “可是你刚才不是说——”

    “我说它缺少朝气,没有错。”爱丽丝打断她,“但这不意味着它不好。这是一首很优秀的作品,只是……”

    她顿了顿,斟酌着措辞。

    “只是这个舞台不合适它而已。”

    “迎合别人的喜好从来就不是什么一定要去做的事情。”爱丽丝说,语气平静而笃定,“音乐是展现个人风格的方式。艾尔菲写出了她想写的曲子,那这首曲子就值得被演奏。”

    “但如果环境不合适——”

    “那就想办法换个环境。”

    爱丽丝的嘴角微微上扬,露出一丝神秘的微笑。

    伊迪丝愣了一下,然后眼睛慢慢亮了起来。

    “你是说……”

    “哼哼,知道就行了,不要和他们说哦。”爱丽丝竖起一根手指抵在唇边,做了个噤声的手势,“作为指导老师,帮助自己的学生解决困难,不是责任吗?一点小小的帮助而已啦。”

    伊迪丝盯着她看了两秒,然后噗嗤一声笑了出来。

    “你这小小的帮助,怕不是要把整个演出的规格都给抬升一个档次吧?”

    “哪有那么夸张。”爱丽丝摇摇头,但那双眼睛里的笑意出卖了她。

    她转回头,重新看向手中的乐谱。

    那些反复涂改的痕迹,记录着她在创作过程中的挣扎与坚持。那些复杂的技巧、精巧的设计、严谨的结构,诉说着她对自己专业的执着与热爱。

    “这孩子……”爱丽丝轻声说,指尖轻轻拂过那些音符,“以后一定会很厉害的。”

    伊迪丝没有说话,只是静静地看着她。

    看着她眼中那抹温柔的光。

    “你就这么喜欢教学生吗?”伊迪丝忽然问。

    爱丽丝微微一怔。

    然后她笑了。

    “不是喜欢教学生。”她说,“是喜欢看到他们找到自己的道路的样子。”

    “我们那时候……没有这样的机会。孩子们从小就要学会如何在战场上生存下来。没有人问过他们想学什么,想成为什么样的人。”

    “但现在不一样了。”

    她收回目光,看向伊迪丝。

    “他们可以学自己想学的东西,做自己想做的事,成为自己想成为的人。能看到这个过程,本身就是一件很幸运的事。”

    伊迪丝沉默了。

    她看着爱丽丝,看着那双眼睛里平静而温暖的光。

    然后她伸出手,轻轻揉了揉爱丽丝的头发——那动作轻柔得像是在抚摸什么珍贵的东西。

    “你果然也是个温柔的人呢。”她轻声说。

    “别弄乱了哦,你不是才帮我编好的辫子嘛。”爱丽丝摇了摇头,“我还蛮喜欢的。”

    伊迪丝嘿嘿笑了两声,收回手,重新趴回她肩上。