“哪种谱？”

    “1234那种简谱？”

    “不会。”

    “……”

    “那五线谱？”

    “也不会。”

    “……”

    【那你踏马还问是什么谱？】

    唐敏沉默了。

    韩小萌深吸一口气，努力让自己的声音保持平静：“那张同学，你能做什么？”

    张大彪想了想：“我会搞创作啊。”

    “你不是谱，还搞创作？”

    “对。”张大彪点头，“词，曲，我包了。”

    韩小萌和唐敏又对视一眼。

    这次，韩小萌眼里已经不是绝望，而是“这人怕不是个傻子”的那种怜悯。

    “张同学，”唐敏尽量委婉地说，“创作这事儿……不是一天两天的功夫。咱们只有三天时间。”

    “一天写词，一天谱曲，一天排练……然后就得上场。”

    实际上对于这种安排，他们大三大四的都感觉到很为难，这次学校课程改革，是不是用力过猛了点儿？

    3天就弄一首歌儿出来，虽然说主题是古诗词，写词的难度少了很多，但……

    他们没有经历过这种强度啊！

    真没见过！

    “我知道。”张大彪一脸无所谓。

    “而且古诗词谱曲，讲究音律配合，一字一韵都对不上，唱出来就难听。”唐敏继续解释，“我们俩学民乐的，平时没少研究这个，知道深浅。”

    “哦。”张大彪点头，“那挺好，你们懂这些，到时候配合我就行。”

    唐敏：“……”

    韩小萌忍不住了：“张同志，你是认真的吗？这可是比赛！输了的话——”

    她顿了顿，没好意思说“输了的话你媳妇在学校更抬不起头”，但意思已经很明显了。

    张大彪看着她，忽然笑了。

    那种笑，韩小萌觉得有点奇怪——不是嘲讽，不是不屑，而是一种……怎么说呢，一种“你们放心，天塌下来我顶着”的那种笃定。

    “韩学姐是吧？”张大彪问。

    韩小萌点头。

    “唐学长？”

    唐敏也点头。

    “我问你们一个问题。”张大彪靠在窗台边，慢悠悠地说，“你们觉得，古诗词谱曲，最重要的是什么？”

    这个时候不装哔，更待何时？！