“你——”

    “安静！”黄建平拍了拍桌子，“座位安排是根据成绩和综合表现决定的，不是让你们挑三拣四的。谁有意见，下次考试考好一点，自然有好座位。”

    林栀栀瘪了瘪嘴，不说话了。

    座位调整之后，邱莹莹和金载原还是坐在一起，位置从靠窗的中后排换到了靠走廊的第二排。这个位置离讲台更近，黄建平的眼睛能像探照灯一样扫过来，想打瞌睡都难。

    邱莹莹把东西搬到新座位上，坐下来，环顾了一下四周。左边是金载原，右边是过道，过道那边是林栀栀和赵明远。前面是沈嘉禾和一个戴眼镜的男生，后面是两个不太熟的女生。

    “新座位怎么样？”林栀栀隔着过道问她。

    “还行。”邱莹莹说，“就是离讲台太近了，以后上课不能偷吃棒棒糖了。”

    “你还想着吃呢！”林栀栀无语。

    金载原在旁边听到她们的对话，嘴角又弯了一下。

    邱莹莹注意到了他的表情：“你笑什么？”

    “没有。”金载原说，但嘴角的弧度没有收回去，“你很有趣。”

    又是“有趣”。这个人说来说去就会这一个词。

    但邱莹莹不得不承认，他说“有趣”的时候，眼神很温柔。那种温柔不是刻意的，也不是礼貌性的，而是一种自然而然的、像水一样流淌出来的温柔。

    她被那种温柔淹没了，连呼吸都变得小心翼翼的。

    自习课上了一半，邱莹莹开始写数学作业。

    今天的数学作业是五道导数题。她看了第一题，脑子就开始发懵。看了第二题，直接进入了放空状态。第三题她连题目都没读懂。

    她偷偷看了一眼金载原的作业本——他已经写完了四道题，每一道都写得工工整整，步骤清晰，答案旁边还标注了解题思路。

    邱莹莹咬了一会儿笔帽，终于忍不住开口了：“金载原，你能不能教我一下？”

    金载原转过头，看了看她空白的作业本，又看了看她的表情。

    “哪一道？”他问。

    “第一道。”

    金载原拿过她的作业本

    “先求导函数。”

    邱莹莹看着那个求导的过程，似懂非懂：“为什么x3变成了3x2？”

    “导数公式。”金载原翻

    邱莹莹看着那个公式，脑子里的某根弦终于接上了。她拿起笔，

    “对了。”金载原说。

    邱莹莹看着自己写出来的答案，突然有一种微妙的成就感。数学对她来说一直是一片迷雾，但金载原刚才指的那条路，像是在迷雾中点亮了一盏灯。

    “第二道呢？”她得寸进尺地问。

    金载原没有不耐烦，拿过她的作业本，继续写。

    他讲解的方式和黄建平不一样。黄建平讲课喜欢讲理论，先讲定义再讲例题，但邱莹莹总是听一半就晕了。金载原是直接带着她做题，一边做一边讲每一步的原理，像是牵着一个迷路的人走出迷宫。

    五道题讲完，自习课也差不多结束了。邱莹莹的作业本上密密麻麻地写满了过程，虽然字迹歪歪扭扭的，但每一步都是她自己写的。

    “谢谢你。”她合上作业本，真心实意地说。

    金载原摇了摇头：“不客气。”

    他顿了顿，又说：“你的数学不是不好。”

    “啊？”邱莹莹愣了一下。

    “是方法不对。”金载原说，“你不喜欢公式和理论。你喜欢做题。从做题里学，可能更适合你。”

    邱莹莹看着他的侧脸，突然有一种被看透了的感觉。

    这个人认识她才两天，就已经看出了她学数学的问题所在。而教了她一年的黄建平，只知道在成绩单上画红圈。

    “你怎么知道的？”她问。

    金载原想了想：“因为你做物理题的时候很快。物理也是计算，但你做得好。所以不是计算的问题，是方法的问题。”

    邱莹莹张了张嘴，不知道该说什么。

    她的眼眶突然有点热。

    不是因为感动——好吧，也有一点感动——而是因为一种说不清楚的、被理解的温暖。从小到大，所有人都说“你数学不好是因为你不努力”“你数学不好是因为你脑子笨”“你数学不好是因为你不喜欢数学”。从来没有人说过“你的方法不对”。

    金载原轻描淡写的一句话，像是把她从“数学不好”这四个字的标签里解救了出来。

    “金载原，”她说。

    “嗯？”

    “你以后能不能每天教我数学？”

    说完她就后悔了。这个要求太过分了，他们才认识两天，她就让人家每天给她补课，她脸皮也太厚了。

    “我是说，”她赶紧找补，“如果你有时间的话。