而科举的出现，让他们终于有了公平竞争的机会，或许真能一鸣惊人！虽未正式推行，但希望已近在眼前。
四国百姓半信半疑，真有这般好事？尽管如此，他们心中仍燃起一丝期待，只待消息传来，便知真假。
此刻，炎黄学宫已成为天下瞩目的焦点！
繁华的咸阳城人流如织，不仅有本地百姓，还有来自四国的游历者、商人，以及那些渴望出人头地的寒门学子。
他们纷纷涌入此地，想亲眼看看秦国的科举究竟是真是假。
正午时分，两名气质出众的年轻男子漫步街头，正是韩非和嬴天衡。
韩非听闻科举一事，懊悔未能亲历，便拉着嬴天衡出来一探究竟，顺便再听他细说其中门道。
韩非环顾四周，这是他入秦以来首次外出闲逛，心中充满好奇——这个从贫瘠之地崛起的强国，究竟有何不同？
转了一圈后，他发觉秦国与列国最大的区别，主要有两点。
咸阳城的生活称不上富足，但其井然有序令人惊叹。
无论贵族平民，都恪守本分，整座城池犹如精密的机杼，运转得滴水不漏。
更令人触动的是，这里的百姓眼中闪烁着希望的光芒，他们笃信国家会愈发强盛，并为此倾注全力。
目睹此景，韩非不禁想起故国。
大han的子民脸上常挂绝望，对朝廷早已失去信任。
究其根源，终究是统治阶层的失职。
他愈发确信：唯有赢得民心，让底层百姓真正认同这个国家，社稷方能昌盛。
眼前的秦国，竟与他魂牵梦萦的理想国度不谋而合。
时值隆冬，街头寒风刺骨，但行人脸上都绽放着暖阳般的笑容。
此时炎黄学宫即将落成，各项筹备工作已进入尾声。
列国给不了的，我大秦能给。
你说，这些人最终会作何选择？
首批招生虽以秦国为主，但并不拒绝他国学子。
朝廷的诏令即将发往各郡县，借官府之力广而告之。
嬴天衡深谙借势之道——既然能用朝廷的渠道，何必亲力亲为？他望着学宫朱红的大门，仿佛已看见天下英才汇聚于此的盛况。
此事由嬴政负责，效果胜过他人。
为激励百姓参与，嬴天衡在通告末尾让嬴政许下承诺：凡以优异成绩自炎黄学宫毕业者，皆有机会任职地方乃至都城，无论是否秦人。
只要通过考核并顺利结业，前途无限！
若类比后世，便如某校毕业生可直接获得公务员资格。
在嬴天衡看来，这不过是一纸空谈，机会有无全凭秦国掌控。
但当时之人难辨虚实，如此飞黄腾达的良机，谁肯错过？
此举极具诱惑力。
彼时无科举，求官唯二途：世袭，或他人举荐。
若运气极佳，或能得君王赏识！然而，对寻常百姓而言，二者皆非易事，故寒门难登高位，士卒难跻显贵。
即便商鞅变法后的秦国，平民出头仍多赖军功。
但并非人人擅武略，天赋各异，诸多人才因此埋没。
可以预见，招生之日，秦国上下必将人潮涌动。
不过，嬴天衡不打算广纳学生。
其一，炎黄学宫尚属试行，旨在培养精英。
若来者不拒，既无足够场地，亦难应付庞杂事务。
第一，求学态度端正。
此地非权贵嬉戏镀金之所，若存混迹之心，休想踏入大门。
第二，需有基本素养。
地痞文盲之流，一概不收。
此乃培养俊才之地，非启蒙学堂。
欲走精英之路，门槛自高。
不识字者，可先习字再来。
现今秦国各地正逐步安排儒生，教授百姓识字。
炎黄学宫目前教师数量尚可，但教学质量参差不齐，仅有一个多月的筹备期，难以承担过多学生。
道家、阴阳家、儒家和公输家提供的师资力量较强，其余学派人员专业水平有限，仅能胜任基础教学。
嬴天衡对此并不担忧，当前师资短缺源于各方对学宫尚存疑虑。
待招生启事发布后，相信诸子百家将陆续派遣优秀人才前来。
毕竟成为当世显学的机会，没有学派愿意错过。
首届招生规模定为千人，允许学生自主选择专业方向，如阴阳学、道家学说或机关术等。
必修科目为秦国小篆，此项规定人人必须遵守。
嬴天衡更倾向招收适龄儿童，因其可塑性强，便于培养对秦国的