那男生愣了一下，怯生生地站起来：“我看见......看见王大爷在胡同口遛鸟。“
“太好了！“林知秋眼睛一亮，“你就从这儿开始写。可以写王大爷遛鸟时的神态，鸟笼里画眉的叫声，早晨的阳光照在鸟笼上的样子......这不就是现成的素材吗？“
他转向全班：“你们想想，要是把这些细节都写进去，是不是比干巴巴地写今天天气很好要生动得多？“
学生们恍然大悟，原来写作可以这么简单！
这时一个女生举手问道：“林老师，写作需要天赋吗？“
“需要，但更需要的是坚持。“林知秋笑着说，“不瞒你们说，我当初投稿被退了好几次呢！每次收到退稿信，我就把它贴在墙上激励自己。你们猜怎么着？“
“被退了几次以后，您的小说就过稿了？”
“所以您更加努力，写作水平快速提升？”
“不不不！”林知秋摆了摆手：“我家的墙被贴满了！”
“哈哈哈。”教室里爆发出阵阵笑声。
林知秋注意到，连后排的老师们都忍俊不禁。
整个教室里，只有林知夏歪着脑袋纳闷，自己怎么不知道这回事呢？
每次进二哥的房间，墙上分明什么都没有。
“其实啊，就连作者本人，过段时间再读自己的作品，可能都会有新的理解。“
他靠在讲台边，语气轻松，“作品一旦发表，就不完全属于作者了。“
他环视教室，问道：“不知道
学生们都茫然地摇了摇头。
这也难怪，这年头能引进的外国着作实在太少。
恐怕现在这个年代，阅读量最高的外国作品，还得是《钢铁是怎样炼成的》。
后排的老师中，倒是有几个露出若有所思的表情。
“在那本书的读者当中，一直流传着一句话：一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。“林知秋用粉笔在黑板上写下这句话。
“同样一本书，给不同读者的感受是不一样的。因为每位读者的人生阅历、工作经历、个人爱好都不同，所以读出来的感受也不同。“
学生们似懂非懂地点着头。
虽然林知秋也不喜欢那种规训式的阅读理解，但在应试教育中这是不可避免的。
不管什么题目，总得有标准答案。
这时，那个调皮的男生又插话了：“林老师，那您是不是特别有钱了？写文章很赚钱吧？“
林知秋无奈地笑了笑，这孩子怎么老惦记着这个问题。
在这个年代，谈钱确实是个敏感话题，他可不想被扣上财迷的帽子。
“写作首先是因为热爱，稿费只是意外的收获。“林知秋正色道，“如果你写作的目标就是稿费，那很可能写不出好作品，因为功利性太重了。“
他巧妙地用这句话为自己辩解了一番，潜台词就是：我可不是为了稿费，纯粹是热爱文学。
兜了这么一大圈子，总算是把学生们忽悠明白了。
不知是谁带头，教室里响起了掌声。
“我就说嘛，林老师肯定不是为了稿费。“
“就是，写得这么好，怎么可能是那种人。“
“没错！“
听着他们的议论，林知秋算是松了口气。
虽说自己的初衷确实是为了水文挣稿费，只不过这种事情，还真不能拿到台面上来说。
这时，一位沉浸在课堂氛围中的老师忍不住提问：“林知秋同志，请问您怎么看待伤痕文学？“
这个问题来得突然。
确实，从今年下半年开始，社会上对伤痕文学的争议越来越大。
有人觉得不该执着于过去的苦难，有人则认为不能否认历史。
特别是在近期，这种争论越发明显。
林知秋没有立即回答，而是看向在座的老师们：“正好今天这么多老师在，我也想听听各位对这个问题的看法。“
“我认为伤痕文学很有必要！象《班主任》《伤痕》这些作品，敢于直面历史的创伤，这是文学工作者应有的担当。如果我们连正视过去的勇气都没有，还谈什么进步？“
“我不同意张老师的观点。“教历史的李老师摇了摇头，“过去的就让它过去吧，现在我们国家正处在拨乱反正的关键时期，更应该向前看。整天沉溺于诉苦、揭露伤疤，这不是在传递负能量吗？“
坐在后排的王老师接过话茬：“我觉得要辩证地看。伤痕文学确实反映了特。比如有些小说把人物遭遇写得过于悲惨，反而失去了真实性。“