一辉和彩萌占了一张长桌的一端。
“那我们开始吧，阿咩。”一辉挽起袖子，拿起一叠摺纸说明卡瞧了瞧，“我来分这个，你剪皱纹纸怎么样？或者整理压花？”
筒井彩萌“嗯”了一声，走到材料堆前，慢条斯理地拿起一包皱纹纸，又拿起剪刀，然后……
她左右看了看，拿著东西走向了活动室角落——
那里有一张靠窗的、放著几盆绿植的小圆桌和两把椅子。
“我去那边剪，光线好。”
她留下这句话，就抱著材料施施然地坐到了窗边。
一辉眨眨眼，也没多想：
“哦，好。”
他埋头开始清点说明卡，按照不同种类分开。
一开始，他们还边做边聊天——
“阿咩，说起来下个月就要运动会了吧？老师不是说最后一个年级的运动会全班都要参加吗？你准备报什么项目？”
“e，不知道。到时候再说~”
但做著做著，一辉意识到这项工作需要耐心和细致，房间里不由得就安静了起来。
过了大概十分钟，他才想起该看看彩萌的进度，便抬头望向窗边。
只见筒井彩萌坐在椅子上，面前的圆桌上摊开著那包皱纹纸。
她一只手拿著剪刀，另一只手捏著一截皱纹纸，动作极其……缓慢而优雅地剪著。
剪一下，停几秒，看看窗外的树，或者低头摆弄一下剪下来的纸片，仿佛在进行什么艺术创作，而不是完成一项有数量要求的工作。她脚边的小筐里，剪好的皱纹纸小束寥寥无几。
“……阿咩，是不是有点慢？”
一辉忍不住出声。
筒井彩萌转过头，脸上依旧是那副平静无波的表情：
“皱纹纸容易剪坏，要小心。”
说得很有道理，无法反驳。
一辉挠挠头：“那……要不我多分一点？你慢慢剪，注意质量。”
“嗯。”
筒井彩萌点点头，又转回去，继续她那“精雕细琢”的作业。
一辉只好加快自己手头的速度。
分完说明卡，他又开始搭配彩纸，把不同顏色、大小的彩纸分別归拢，数出每份需要的数量。
期间他看到另外两组的孩子都在热火朝天地合作，一个裁纸一个分类，或者一个摺叠一个粘贴，效率明显高很多。
他又看了一眼窗边。
筒井彩萌不知何时已经放下了剪刀，正拿著一片剪好的、捲曲的紫色皱纹纸，对著阳光看，似乎在欣赏其透光的效果。
侧脸在阳光下显得寧静美好，如果忽略她几乎停滯的工作进度的话。
一辉：“……”
他忽然觉得有点不对劲。
这种似曾相识的感觉……好像以前阿咩不想值日或者不想参加某些集体活动时，也会找机会溜到一边，用她那种“我正在认真做事（只是方式不同）”的姿態来应对。
一个模糊的猜想开始在他脑中成形。
为了验证，一辉加快了动作，几乎是以一己之力在分装材料包。
他把分好的说明卡、彩纸、贴纸装进一个个透明文件袋，然后朝著窗边喊：
“阿咩，皱纹纸好了吗？我需要放进去了。”
筒井彩萌闻言，低头看了看自己脚边的小筐，然后拿起它，步伐轻盈地走过来，把小筐放在一辉手边。
里面的皱纹纸束数量，大概只够五六个材料包用的。
“目前这些。”她说。
“……辛苦了。”一辉看著那精致但量少的產品，再看看自己面前堆成小山的待装材料，心中的猜想越来越清晰。
他默默地把这几束珍贵的皱纹纸放进相应的材料袋，然后说：
“剩下的皱纹纸还很多，我这边差不多了，我来剪吧。阿咩你……要不要检查一下这些材料包有没有漏放什么？”
他指了指旁边一摞已经装好的袋子。
这是一个非常轻鬆、几乎不需要动什么脑子和力气的“工作”。
筒井彩萌从善如流：“好。”
她拉过一把椅子，坐在那摞材料包旁边，隨手拿起一个，打开，目光缓缓扫过里面的內容，点点头，合上，放下。
再拿起下一个，重复上述动作：她的检查细致得仿佛在鑑赏珠宝，速度堪比树懒。
而一辉则接手了剪皱纹纸的工作。
他当然不会像彩萌那样“精雕细琢”，而是用上了帮忙外公工坊干活时练出的效率，嚓嚓嚓几下就剪好一叠，快速綑扎，虽然不如彩萌捆得那么漂亮，但绝对达標且快速。
一边干活，他一边用眼角余光观察著筒井彩萌。
她坐在那里，姿態放鬆