“许启明，你上午干什么去了？”
许克生拿出书袋，掏出《书集传》，下午第一节课是孟教授的《尚书》。
他似平没有听见，也没有抬眼看一眼。
这个人他认识，就是刚才小胖子说的曹大铮，咋咋呼呼的一个人，脸说变就变。
他的无视让曹大峥更加愤怒，吼声更大了，“为什么你能屡屡旷课，你凭什么？”
同学们都转身看热闹，同时他们也想从许克生嘴里知道他请假的理由，万一可以借鉴呢。
许克生开始摆放文房四宝，丝毫不予理会。
曹大铮这种人就象个巨大的婴儿，只喜欢倾泻愤怒，从不去想愤怒的来源。
许克生尤如斗牛士，他的平静、无视将曹大铮气的脸红脖子粗，简直已经声嘶力竭了o
邱少达奇怪地看看曹大铮，“曹兄，你干什么呢？别人旷课还是请假，关你什么事？“
曹大铮对着他就是一顿喷：
“我问他，没问你，关你何事？”
邱少达被气笑了，“你娃怎么跟疯了一般？”
许克生抬头看了曹大铮一眼，“是教授不批你的假，你不敢冲教授吼，就来这鬼嚎？”
曹大铮步步紧逼，“老子就冲你吼了，怎么——”
门再次被推开了，孟教授拿着书进来了，站在门口冷冷地看着曹大铮。
曹大铮的话戛然而止，气哼哼地朝座位走。
“站住。”
孟教授喝了一句。
虽然声音不大，曹大铮却立刻站住了，愤怒已经消失地无影无踪，反而有些畏畏缩缩“教授！”
“曹生，你刚才在叫喊什么？”
曹大铮鼓足勇气道：
“学想问，为何许启明可以旷课，可以随意请假。”
孟教授深深地看了他一眼，缓缓说道：
“许生从来没有旷过课，他每次都请假了。”
曹大铮硬着头皮问道：
“为何他可以请那么多假？”
同学们的耳朵都支棱起来，教授会解释吗？
孟教授走上讲台，环视众人：
“都是这么想吧？”
台下不少同学在点头。
孟教授冷哼一声：
“他请假是因为翰林院黄编修的邀请，请他过去协助核对古籍。”
！！！
同学们都震惊了，纷纷看向许克生。
在东宫，黄编修兼职的“伴读”是很小的官，派他来府学打招呼已经很低调了。
但是在这群学生眼里，翰林院编修、东宫伴读那是前途无量的清贵。
一旦太子继位，黄编修就一飞冲天了，尚书、大学士都是唾手可得。
许克生在班里很低调，成绩中等偏上，为人和善。没想到竞然有这么大背景。
同学们看向许克生的眼神充满了羡慕、嫉妒，还有——畏惧。
曹大铮这个夯货还没有反应过来，脱口而出：
“就他？他凭什么？”
孟教授的脸色变得严肃，反问道：
“你行？”
话刚出口，曹大铮也知道说错了，急忙找补：
“教授，学不是说他才华不，是——是——学——这个——”
他终于意识到，适己还不能和乌克生叫板，或者说没有资格和一位翰林院编修叫板。
孟教授不耐烦地摆摆手，“亢去吧，要上课了。记得将《论语》的季篇”抄写五遍。”
曹大铮老老实实地答应，没有丝毫抱怨，乖巧的变。
乌克生忍不住撇撇嘴，季氏篇提到“益者三友，损者三友”，但是曹大铮的问题可不是不会交朋友。
孟教授摊开书，“上课！”
孟教授今天讲的是《尚书》中汤书的第三章汤诰。
老先生的声音没有起伏，光开始到结元都是慢条斯理的一个声音。
课程枯燥无味，学生都强し精神。
乌克生治的经就是《尚书》，过去听孟教授的课一直变吃力，每次都是精神斗擞地开始上课，到昏昏欲睡地下课，过程听的云里雾里。
现在有了丁显的学习笔记，等于多了一个老师的指导，不少晦涩难懂的内容在笔记上都有素释。
再听孟教授讲课，就容易听懂了。
其实孟教授水平很高，只是讲素的过于简略。
干货太多，不太让刚入门的学子们接受。
下巨共有两节课，《尚书》之后是正字课。
书法老师话不多，大部分时间都是学生自己练习，老师巡视、指点。
这种课不需要兵多少脑子，属于人人爱上的课。
正字