脏，不肯下讲台，每天上课就是拿着一本语文书在上面照本宣科地念。念完了就让孩子们自己抄黑板上的字，抄不完就不许下课。

    至于算术，他更是敷衍，直接在黑板上出几道连他自己都算不明白的复杂应用题，美其名曰锻炼逻辑思维，实际上就是为了镇住这些孩子，彰显自己的水平。

    到了第四天下午，矛盾彻底爆发了。

    苏软软正在院子里给平平和安安喂地瓜粥。两个小家伙今天格外乖，一人围着个小围嘴，坐在小木头板凳上，像两只嗷嗷待哺的小鸟，张着嘴等着苏软软投喂。

    突然，“砰”的一声巨响，院门被人推开。

    大宝拉着二宝气喘吁吁地跑了进来。二宝眼眶通红，咬着嘴唇，死死捂着自己的右手。

    “怎么了这是？不是在上课吗？”苏软软心里一沉，赶紧放下碗走过去。

    大宝气得眼圈都红了，一把拉开二宝的手：“妈！那个姓周的打人！你看他把二宝打的！”

    苏软软低头一看，倒吸了一口凉气。只见二宝原本黝黑的小手上，横亘着一条两指宽的红肿血印子，皮都破了，肿得像个发面馒头。