如今，是 2029 年。
一个被称为“后奇点时代”的曙光之年。
ai 接管了绝大多数重复性、危险性、高精度的工作，並將人类从繁重的体力与初级脑力劳动中解放出来。
社会物质极大丰富，基於贡献点与基础保障的“丰裕型社会”体系基本建成。
每个人从出生起就享有完善的医疗、教育、基本生活保障。
人们可以根据自己的兴趣、天赋和意愿，自由选择学习方向、从事创造性工作、进行艺术探索、沉浸虚擬体验，或者乾脆享受生活、探索世界。
这是一个最好的时代，物质匱乏与生存压力已成为歷史课本上的名词。
但也是一个需要重新定义“意义”与“价值”的时代。
“小流，发什么呆？快吃，不然赶不上早自习了。” 母亲的声音从眼罩下传来，带著一丝催促。
她依旧沉浸在她的虚擬世界里，只是分出了一丝注意力提醒儿子。
“哦，好。” 江流收回飘散的思绪，低头快速解决早餐。
机器人安静地滑过来，收走空盘，放入清洁口。
拿起掛在门边衣帽架上的智能背包，江流对母亲说了声“我走了”，便推门而出。
单元楼下的公共区域乾净整洁，绿植茂盛。
几个晨练的老人正在慢跑或打太极，陪伴他们的是造型各异的伴侣机器人或健身指导ai。
他走到小区门口。
街道上车水马龙，但井然有序。
所有的车辆，无论是私人悬浮车、公共巴士还是货运卡车，都由城市交通ai中枢统一调度，自动驾驶，零拥堵，零事故。
人行道上，圆头圆脑的配送机器人背著大小不一的货箱，灵活地穿梭，將各种物品精准送达每个楼栋的快递柜。
路边的大屏幕上，播放著最新的全息gg，宣传著某款由ai设计的沉浸式游戏，或者某个即將在近地轨道空间站举办的艺术展览。
一切都高效、便捷、充满未来感。
但江流站在小区门口，看著川流不息却寂静无声的车流，心中却莫名地升起一丝……茫然。
上学……
学校，在哪？
这个念头刚起。
紧接著，熟悉的“记忆填充”感再次出现。
春城二中。
位於城市东南教育园区。
乘坐 7 號高架环线，在“学府路”站下车，步行 300 米即到。
是的，春城二中，高三（七）班。
他的学校，他的班级。
江流甩了甩头，將这莫名的茫然感驱散。
他走向不远处的公共悬浮巴士站台，那里已经等了几个人。
巴士准时抵达，车门无声滑开。
江流踏上车，车內宽敞明亮，座椅舒適，只有寥寥几位乘客，都安静地坐著，或看著窗外，或闭目养神，或通过隱形眼镜形態的个人终端处理信息。
巴士平稳启动、加速，匯入空中的车流，朝著城市东南方向驶去。
车窗外的城市景象飞速向后掠过。
高耸的摩天楼玻璃幕墙反射著晨光，空中花园绿意盎然，巨大的全息投影在建筑间变幻展示。
一切都显示著这个时代的繁荣与秩序。
江流靠在椅背上，目光没有焦点。
那个荒诞的“塔世界”的梦境碎片，偶尔还会不受控制地冒出来，与眼前这高度发达、安寧祥和的现实景象交织、对比，让他產生一种微妙的不真实感。
巴士到站。
江流隨著人流下车，走过一条绿树成荫的街道，春城二中的校门出现在眼前。
校门设计现代，充满科技感，但依旧保留著“学校”应有的庄重。
学生们穿著统一的校服，三三两两地走进校园，气氛轻鬆。
走进熟悉的教室，高三（七）班。
桌椅整齐，前方的超大曲面屏黑板尚未点亮。
同学们有的在低声交谈，有的在利用早自习前的时间翻看学习平板。
江流走到自己的座位放下背包，刚坐下。
“啪！”
一只手掌重重拍在他肩膀上，伴隨著一个略显夸张的声音：
“老江！可以啊，踩点大师，又是压著早自习铃进来？”
江流被拍得一晃，疑惑地转过头。
拍他的是一张肥胖的大脸。
脸上带著促狭笑容的男生，正挤眉弄眼地看著他。
这人……是谁？
陌生的面孔。
江流確定自己