晚上八点整，麦格教授的办公室门被轻轻敲响。
办公室比想像中宽，但布置得一丝不苟，透著与她本人风格一致的严谨。
墙壁上的书柜直抵天板，塞满了密密麻麻的魔法书籍和捲轴。
哈利领著成员们走进来，那些人跟在他的身后，脸上带著紧张和期待。
麦格教授站在办公室中央，她身后立著几套中世纪的骑士盔甲和一尊石像鬼雕塑，在壁炉火光的映照下显得格外肃穆。
“晚上好，”麦格教授的声音让所有人都下意识地挺直了背脊，“我很高兴看到霍格沃茨有如此多渴望探索魔法更深层次奥秘的学生，波特先生向我提出了一个颇具挑战性的课题一变形术中的唤醒。今晚，我们將初步接触其基本原理和安全规范。记住，这绝非娱乐，任何疏忽都可能造成严重的魔法事故。”
她锐利的目光扫过在场的每一位学生，確保她的警告被充分理解。
“首先，我们必须弄清楚一个基本的概念。”麦格教授挥动魔杖，一枚羽毛笔从桌上飞起，悬浮在半空，“这是漂浮咒，你们一年级就掌握了一它让物体移动，但物体本身是被动在进行移动，是你施加了魔咒，才能够让它进行移动的。”
她挥挥魔杖，隨后，羽毛笔缓缓落在桌子上。
她又指向墙角一个自动打扫的魔法拖把。
“那是被施加了永久行动咒的魔法物品，它能重复简单的动作，但没有任何判断力。”
说到这里，她清清嗓子。
“而今晚我们要探討的，”她的魔杖指向盔甲和石像鬼雕塑，“是赋予一个静止的物体暂时的自的性”和基於其形態的行为逻辑”。它不是简单的移动，而是有限度的唤醒。”
说到这里，她开始讲解最基本的逻辑原理。
首先是如何用自身的魔力与物体建立连接，並且进行魔力共鸣。
隨后，便是如何用自身的意志去塑造目標的战斗逻辑。
这是最重要的一环，如果意志力不够的话，是无法影响到雕像一丝一毫的。
赫敏的羽毛笔在羊皮纸上飞快移动，火星子都快哦擦出来了，两只眼睛中也闪烁著无比亢奋的光芒。
纳威和西莫则显得有些头大，尤其是看到那些复杂的魔文时。
在经过讲解之后，便到了实际操作演示的环节了。
“现在，看仔细了。”麦格教授转身面向一套亮闪闪的骑士盔甲。
她没有念出冗长的咒语，但魔杖的挥动轨跡带著某种特殊的韵律，杖尖喷薄出的魔力如同无形的丝线，瞬间连接了她与盔甲。
“前行五步，举盾。”她的声音平静而充满力量。
下一刻，那套盔甲发出了一阵“嘎吱嘎吱”的摩擦声，隨后就像是提线木偶一样，沉重的靴子真的抬了起来。
咚、咚、咚————
盔甲在麦格教授的指令之下，精准地向前迈了五步。
隨后，它持盾的左臂稳稳地抬起，做出了一个標准的防御姿態。
整个过程虽然略显僵硬，却充满了力量感。
办公室里响起一片低声的惊呼。
纳威张大了嘴巴，几乎就能塞进去一只鸡蛋了；汉娜下意识地抓住了旁边金妮的手臂，把金妮抓出了一副痛苦面具。
在这之后，麦格教授魔杖轻点，盔甲瞬间失去了“活力”，恢復成静止状態。
“注意到吗？”麦格教授看向学生们，“我赋予它的指令极其简单明確。它没有思考”如何走路，只是执行了我为它设定好的前行”与举盾”的指令。任何超出指令范围的情况，它都无法处理。”
“当然，这並不是全部。”麦格教授再次说道，“这只是我们第一节课的学习內容，等到你们全部能够掌握如何能让盔甲动起来，就是开展下一节课內容的时候。”
说到这里，她的魔杖轻挥，十几具巴掌大小的木製人偶均匀地飞落到每位学生的面前。
这些人偶做工粗糙，关节处只有简单的球形连接。
“现在，两人一组开始训练！你们的目標不是战斗，而是让你们面前的这个木偶动起来。”她说，“让它们直线行走三步，然后停下—记住，仅仅是行走和停止。”
说罢，麦格教授便走到他们的不远处坐下，观看他们演练。
赫敏自然是和罗恩分到了一组，她转过头问罗恩：“你听懂了吗？”
“啊？什么听懂？”罗恩一脸茫然。
赫敏的额头爆起小小的一根儿青筋：“我是说，麦格教授讲述的课程你听明白了吗？”
“不太明白，但觉得很厉害。”罗恩不明觉厉地说，眼见著赫敏面色不善，他立刻改口：“理论我都记住了，但是实际操作还要看————”
赫敏深吸一口气，魔杖尖对准木偶，眼神专注。
“想像