师你为人乐观又体贴，跟学生们关係都那么好，忍不住就想八卦一下嘛。”

    他巧妙地把自己刚才的失態偽装成了同事间的閒聊。

    “哪、哪里的话……”大圄老师有些慌乱地摆摆手，但林云的问题似乎確实勾起了他的心思。他推了推眼镜，目光微微飘向窗外，脸上浮现出带著憧憬的温和笑意，声音也轻柔了下来：“真要说的话……大概是那种……顾家、值得尊敬，並且……总是能为他人著想的女性吧。”

    他仿佛在脑海中勾勒著某个理想的身影。

    “哦？”林云挑了挑眉，露出一副瞭然的表情，“那还真是……相当棒的期待呢。”他笑著附和道，心中的警报却並未解除。

    目標人物缺失，意味著剧情走向可能和他预想的完全不同！未知的变数才是最大的危险。

    他不再多言，重新坐正身体，强迫自己將注意力集中回桌面上的试卷和电脑里的教案。

    既然选择了扮演这个角色，那眼下最重要的，就是扮演好“立柵川中学数学教师小林云飞”这个身份。

    无论剧本走向何方，扮演才是核心。

    “等待触发点吧……就像跑团的开场导入……”林云一边用红笔在试卷上画著对勾或叉號，一边在心中默念。

    时间在批改作业和熟悉教材中一点点流逝。窗外的光线渐渐染上了黄昏的暖橘色。办公室里的老师们也陆续收拾东西准备下班。

    就在这时——

    嗡…嗡嗡……

    一阵轻微但持续的震动感，从林云制服裤子的右侧口袋传来。

    林云动作一顿，几乎是条件反射地將手伸进口袋，掏出了一台看起来像是復古款iphone 4的手机。

    但它的材质更坚固，边缘有防滑橡胶包裹，背面印著一个小小的警备员徽记——p-phones，警备员专用的加密联络通讯器！

    就在他触碰到手机的瞬间，一股信息流如同解锁的记忆般涌入脑海：

    这是警备员的標准装备，集成了加密通讯、实时定位、紧急呼救和简易战术指挥功能。

    指纹解锁是最常用的方式。

    震动提示通常是紧急联络群组或上级指令。

    “果然……就像主持人（g在给玩家塞常识！”林云心中瞭然，这种“常识灌输”正是跑团体验的一部分。

    他用拇指按在ho键上，屏幕瞬间点亮。