是基础送分题。

    老师往往就是一句“这种题型就是送分的”，然后直接跳过了。

    而老师重点讲解的那些难题，你可能连题目都看没怎么理解，更別说跟上老师的思路了。

    有些心態不行的学生就会越来越没有自信，上课听不懂，作业做不完，考试成绩也一落千丈。

    最后整个人的学习状態都被摧毁了，还不如在原来的班里继续当尖子生。

    起码能保持良好的心態和稳定的成绩。

    “董老师，您觉得我升班怎么样？”陆晨反问道。

    董少珍没想到陆晨会反过来问自己，拿起保温杯喝了一口水说道：“升班不一定意味著成绩提高。环境的改变会带来很多影响，人际关係，学习节奏，老师讲课的侧重点也完全不同，这些都会对你的成绩產生影......”

    “当然，具体还是要看你的个人意愿。”

    陆晨能听得出来董少珍是希望他留在9班。

    其实他自己也是这么想的。

    主要原因是接下来一段时间他可能要忙开网店的事情。

    重点班的学习节奏就已经够紧张了，要是真去了0班，那种高强度的学习压力下，估计撑不到上学期结束，就会因为成绩下滑被踢回重点班。

    而且董少珍的教学风格他很了解，因材施教，比较开明。

    只要学习成绩不下滑，其他事情她都不会管太严。

    这样的环境对他来说是最合適的。

    陆晨认真地说道：“董老师，我想留在9班。”

    董少珍脸上露出欣慰的笑容，问道：“为什么？说说你的理由。”

    “我觉得9班的学习氛围很適合我，这次能考出这个成绩，跟董老师您的教导和班里同学的帮助分不开。”

    “另外，我有自己的学习计划和节奏。0班的教学进度太快了，可能不太適合我。”

    董少珍的笑容更加灿烂。

    孺子可教也！