將这句名言转换成更加容易理解的表述，便是这样一个问题。
中村瑠奈从来没想过这个问题。
她脑子里装的从来都是这个boss应该怎么打，那个关卡用什么方式能够轻鬆破解。
当她真正开始思考这个问题时，脑子里对自己的认知只有一个词：
游戏宅。
要是再往上加词，她便第一时间想到小学时离她而去的父母，想到谋夺房子、侵吞父母遗產的叔父，想到远离她的同学。
谁都可以欺负的孤儿游戏宅。
但这种情况又切实被改变了。
因为有彩奈酱。
叔父被赶走，被侵吞的遗產在慎二叔叔的帮助下拿了回来，她加入了彩奈酱的小团体，有了朋友。
所以是有点社恐，但又的確有朋友的游戏宅。
然而呢？
她已经“认识”完自己了，但什么感觉都没有。
她瞥了一眼乳崎彩奈。
“我刚刚並没有认识自己，我只是在有选择地將別人给自己的標籤贴在自己身上，真正的认识自己应该是一个个更加具体的问题。”
中村瑠奈细细回想她刚刚的演讲中的那个自问，心中若有所悟。
“比如说我是不是真的喜欢游戏？
“又比如除了游戏以外，我还有什么喜欢的？漫画？吃的？听的？”
“再比如说喜不喜欢现在的朋友？喜不喜欢和她们在一起的感觉？作为非常重要的朋友的彩奈酱要去东京了，会不会非常捨不得她？”
中村瑠奈试著將自己能够想到的所有问题都列在一张白纸上。
她接著看这些问题，略微思量后便一个个回答起来。
是喜欢游戏，也爱看漫画动漫，最喜欢吃汉堡包，挺喜欢听游戏bg听动漫主题曲......
非常喜欢她的朋友们，每次在一起儘管什么都没说却很开心......
彩奈酱要去东京了，当然很捨不得她，但祝福她在东京找到自己心心念念的另一半......
回答到这，她盯著这个回答看了好一会儿。
她又在一旁的问题栏下写下一系列关於恋爱的问题。
有没有想恋爱的衝动？
回答这个问题时脑子里第一个冒出的是谁？
想恋爱的那个人是男？是女？身高多少？喜欢什么？
第一个问题很好回答。
毋庸置疑是想。
嘎啦给木的作品看过不少，很羡慕里面角色的互动，羡慕他们不孤单，始终陪著对方。
第二个问题却让她卡了壳。
倒不是脑子里没有回答的思路，相反，答案蹦出来的太快，让她有些措手不及。
脑子里顺著嘎啦给木里的画面蹦出了乳崎彩奈的形象。
我，喜欢...?
不，不对，不是这样的！
只是两个画面有些太相似，所以大脑自动类比了画面！！
一切都是游戏的迁移，而我平时又不关注男生，所以脑子里才会跳出男孩子气的彩奈酱的形象！！！
中村瑠奈立刻將纸揉成一团丟进桌洞，强行停止了这次自我认知。
她摸了摸自己的脸。
意外的烫手。
深呼吸。
接著认真听老师讲成长那二三事。
“......我们要认识现在的自己，对自己的基础形象有认知，对自己的性格有认知，对自己的好恶有认知，但这些归根结底是確定自己现在所处的位置。
“往下，我们要站在这个位置向著未来眺望。“
讲到这里，班主任老师忽地向乳崎彩奈询问可不可以以她作为例子。
乳崎彩奈自无不可。
即便她知道这样很会遭人嫉妒，会让自己的名望下跌也说不定。
但老师不用她当例子，她就不遭人恨了？
她过去做的那些事就一笔勾销了？
当然不可能。
所以无所谓。
得到乳崎彩奈的肯定后，班主任老师欣慰地笑了笑，而后继续道：
“拿乳崎同学作例子。
“她认识到自己过去的形象，所以决定打扮自己，让自己的形象更好；她认识到自己过去的技能很少，所以决定学习更多的技能；
“她认识到自己存在著这样那样的缺点，认识到自己对成为一个怎样的自己有所期望，所以对自己说要成为更好的自己。
“正处在国三的你们，此刻应该向乳崎同学学习，明悟己身，对自己的人生以及未来负责。”
“惟其如此，未来才能成为一个可以独立思考的，合格的大人......”