聊天软体，选择接受。

    只有留在学校，才能拿到王宏发犯罪的证据。

    而且最关键的，王宏发以为满负荷的教学会影响他，但绝不会想到他有系统！

    完成教学任务，是可以获取技能点的！

    根据系统规则，每高质量完成一个课时的教学，就能获得1个技能点，比技术变现划算多了。

    要是技术变现的话，要挣1000块才能得到呢。

    所以这真是你朝我扔泥巴，我拿泥巴种荷花了。

    想清楚利益关係后，吴辰心情也平復了下来。

    他从群里找到每门课程对应的教材和课件看了起来。

    但只是瞄了几眼，就皱紧了眉头。

    和想像的一样，即使在2008年，这些教材也都已经非常过时了。

    c语言竟然还在用vc6.0，这个是全国高校的通病了，倒也能理解。

    但java web实训课的语言版本，竟然还是java1.4，连lada表达式的语法都不支持。

    即使现在业內还没有完全过渡到java8，但主流也是java1.6了，如果学校的实训课还在学1.4的版本，那出去有什么用？

    当然在2008年，计算机或者软体工程专业的学生根本不愁找不到工作，但吴辰就是不舒服。

    如果只想混日子，照著ppt当个复读机，那其实也不是很累。

    既然他负责这门课，他就要好好负责到底！

    將手头的几个订单完结后，吴辰便关掉阿里旺旺，专心致志的开始备课。

    教案、教学计划、ppt、实验源码。

    他要靠著体力药剂带来的效果，一口气把这些所有过时的教案重新做一遍！

    而且这不是为了应付学校的检查，是为了真的能教给学生一些东西。

    工作量很大，但在1级智力的加持下，吴辰做的很快。

    虽然1级体力只比常人稍好，但1级智力就厉害的多了。

    那些基础的理论和实验代码，如流水般从他的键盘下敲了出来。

    吴辰忍不住想，要是当年高考的时候有这智力，那没准他还真的能在30岁时成为京大的特聘研究员呢。

    经过三天高强度编写，上课需要的內容终於全部完成了。

    点开属性面板，他发现自己的属性也有了一些微小的提升。

    【智力：1级（0%-&a;a;gt;1%）】

    【体力：1级（0%）】

    【人工智慧：0级（70%-&a;a;gt;71%）】

    【材料学：0级（0%）】

    【化学：0级（0%）】

    【物理：0级（0%）】

    【工程学：0级（0%-&a;a;gt;2%）】

    【能源学：0级（0%）】

    智力和人工智慧提升他倒是没有意外。

    不过工程学竟然也提升了2点是他没想到的。

    难道是因为编写了网络工程的课件？

    怀著满意的心情，吴辰刚想睡一会儿，忽然电脑上的qq咳嗽了两声，他收到了一条新的好友申请。

    点开一看，发现对方是从学校的教职工群里找到的自己，暱称是“姜姜”。

    姜楠？