李老师苦笑著摇摇头：“哪有什么专业老师，我以前在师范学过一点皮毛，就自己瞎琢磨著教。那台电子琴，还是十年前一个支教老师留下来的，好几个键都按不出声了。”
她目光落在远处一个正在帮著收拾东西的瘦小身影上：“就说那个小姑娘，叫吴伢，我们合唱团的领唱，嗓子是最好的。可她家里已经说了，等这趟回去，读完六年级就不让上了，家里弟弟还小，她得回去帮忙干活了。”
江离顺著她的目光看去，那个叫吴伢的女孩正踮著脚，努力把一个谱架收起来。
江离看著，一个念头在心中越来越清晰。
他大步走上前，伸出手，轻鬆地帮吴伢收好了那个谱架。
“我来。”
吴伢嚇了一跳，抬起头看到是江离，小脸一红，低低地说了声：“谢谢大哥哥。”
江离对她笑了笑，然后转身走向李老师，语气前所未有的认真。
“老师，如果有机会，我想为孩子们做点什么。”
老师看著他年轻而坚定的脸，感激地点点头，却也带著一丝小心翼翼的客气：“您的心意我们很感激，但您还是学生，自己也不容易。”
“没关係。”江离笑了笑，半开玩笑地说道，“老师您放心，我最近赚了点外快，不算是个穷学生了。”
他想了想，不再绕圈子，直接说道。
“这样吧，我留个联繫方式，回头我们详细聊聊，看看孩子们具体缺些什么。”
说完，他直接调出自己的二维码，没给李老师任何推辞的机会。
当天晚上，江离躺在宿舍的床上，辗转反侧。
李老师的话，孩子们的歌声，吴伢瘦小的身影，在他脑海里反覆交织。
仅仅是金钱资助，买一台钢琴，捐一批文具，这些很容易做到，他甚至可以资助吴伢继续读书。
但这能改变根本吗？
这改变不了吴伢可能因为家庭观念而隨时輟学的命运，也难以真正改变她们整个群体的命运轨跡。
如何才能真正地帮助她们？
如何才能让她们的天赋不被埋没，让她们有机会走出大山，走向更广阔的舞台？
第二天，他拨通了那位李老师的电话。
“李老师，昨天我说想为孩子们做点事，不是客套话。”江离开门见山，“我想了一个晚上，有个想法想和您商量。”
电话那头的李老师有些受宠若惊。
“除了捐赠物资之外，我想……为孩子们写一首歌。”
李老师愣了一下：“写歌？”
“对。我注意到孩子们昨天唱的都是传统民歌或者经典歌曲，虽然唱得很好，但总觉得缺少一些属於她们这个时代、这个年龄的东西。”
“我想为她们量身打造一首新歌，既能展现她们的纯真，又能体现当代青少年的精神面貌。”
李老师的声音里透出无法抑制的惊喜：“这个想法太好了！以你现在的影响力，如果有一首属於她们自己的歌，一定能让更多人关注到她们！”
“我不想只做表面文章。”江离的语气很平静，“真正的公益，是授人以渔。我想让这首歌，成为她们走出大山的一张名片，一个机会。”
掛断电话，江离感觉心里前所未有的踏实。
他终於找到了一个能让自己心安，也真正有效的方式来回馈这个世界。
然而，当他真正坐在电脑前，打开文档和编曲软体，却发现事情远比想像的要难。
他脑海里有孩子们的眼神，有她们的歌声，有大山的轮廓，有李老师忧虑的脸庞。
这首歌应该是什么样的？
纯真？希望？对未来的憧憬？
他尝试著敲下几句歌词，又飞快地刪掉。
他哼出几段旋律，却总觉得流於俗套，缺少一种直击灵魂的力量。
仅仅这些还不够。
江离总觉得少了什么。
他烦躁地起身，走到窗前。
夜色已深，城市的光芒似乎比天上的星辰还要明亮。
这是一个充满无限可能的世界，但那些孩子的未来，又有多少种可能？
是像她们的父辈一样，早早成为城市里一颗不起眼的螺丝钉？
还是永远留在那片大山里，重复著祖辈的命运，將天赋与梦想一同埋葬在黄土之下？
就在这时，手机屏幕亮起，弹出一条新闻推送。
“我国『嫦娥』系列探测器再创辉煌，成功登陆月球背面，传回珍贵影像……”
新闻画面中，一轮皎洁的明月悬於深邃无垠的宇宙，探测器稳稳地立在月壤之上，闪烁著金属的光泽。
它的身后，是半个蔚蓝色的地球。