“大人，我也愿一试！”唐珩道。
“大人，我也一样。”蒲斋道。
“你们只需做一件事，好好发挥你们的才华，將你们的诗作、画作、鬼故事等发布在报纸。本官建立的新闻社会通过报纸，將你们的作品传递到大乾各大州府，让天下文人都品鑑你们的作品。
另外，你们需要在你们的作品当中適当地加入一些个人理念。
或者说是可以引起百姓共鸣的东西。
这些个人的理念，说不准就是你们將来能够引起文脉共鸣的文道主题。”
说到这儿，何麒雕略顿了下，“当然，本官也可以给你们框定几个主题，你们且听听是否合心意？”
“愿闻其详。”
“洗耳恭听！”
“大人请讲！”
三人拱手。
“民族，民权，民生。”何麒雕道出三个词。
听到这三个词，唐珩三人皆是眼眸炽亮。
他们都是才学过人的才子，这三个词的含义並不难理解。
三个词皆以民为核心，何大人是真把百姓放在心尖上呀！
“你们可要听听这三个词的含义？”何麒雕问。
“愿闻其详！！”三人拱手。
“民族，天下只有一个民族，那就是我大夏民族！”
“嘶……”
唐珩三人皆倒吸一口凉气。
他们刚才听到“民族”这一词，想到的是团结、家国。
但何大人想的，却是天下只有大夏一个民族！
这天下，有多大？
大乾的天下，还是包含了海內外无尽疆土的一整个世界？
关雨荷美眸熠熠，一眨不眨地盯著何麒雕。
“民权，大夏子民人人平等！”何麒雕字字珠璣。
“嘶！！”
唐珩三人深吸冷气。
大夏子民，人人平等！
人人平等，这四个字在这阶级森严的封建时代，简直就是叛逆。
蒲斋忍不住抹了下眼角溢出的泪水。
別看他能够写书谋生，其实他的生活很是清贫。在这个时代写小说並不能赚大钱，毕竟能够读得懂且看得起小说的人並不多。
纵然他有才学，但他也是实实在在的底层百姓的一员。
何麒雕说的人人平等，说到他心坎里了。
若真能人人平等，那他就不是底层了。
“民生，这一点倒是和你们內心想的一样，主要是聚焦百姓的生活，改善百姓的生活水平。文娱，便是改善民生的一种方式。”何麒雕道。
“文娱？”
唐珩三人捕捉到了关键词。
“大人，不知何为文娱？”唐珩问。
“以文化艺术的方式，娱乐大眾，启发民智，引导思潮。”
何麒雕说著，看向蒲斋，“蒲先生你是写故事的，其实在这方面应该很擅长，通过故事里面人物的正邪对立，阐明善恶，可引导民眾是非观、善恶观。
你可以在你的故事里面，加入一些亲情、友情、爱情、师生情等情感元素，以情感矛盾作为衝突点，將剧情演绎得更加丰满。
你的鬼故事本官看过，简短有力，想像力丰富，但剧情简洁得像是大纲一般，而且过於文邹邹，不利於全民品读。
你可以尝试写一下长篇小说，並用通俗易懂的语言风格来写，如此一来，稍微识字的民眾都能品读你的作品。
换言之，你的作品是面向全民的，不再只是服务於那群权贵子弟、书院子弟。
你不要觉得这样会降低你的作品格调，如果你真能做到让全民品读你的作品，可是大大有利於你的文道引起文脉共鸣。
而且，全民都品读的作品，一般都是可以源远流传，名传千古的。
若你真能作出这样的作品，说不定此作品能助你成就儒圣。”
蒲斋听得频频点头，激动道：“大人提点的是，草民已经有些想法了，已经迫不及待地埋头苦干了。”
“如此甚好。”
何麒雕微微頷首，而后看向唐珩，“画作，同样能以故事的形式呈现。”
“画作，也能像写故事一样？”唐珩一愣。
“不错，本官將这种画作唤作『连环画』，说白了就是由很多幅画的內容连起来，形成一个完整的故事链。”
“连环画……多幅画作连起来！”
唐珩眸光熠熠，“一幅画內容有限，故事性不强，也就只有懂画的人才能欣赏，不懂画的人最多也就是觉得画得不错，以至於画之一道的受眾极少。
但若是多幅画，將不同的场景不同的人物串联起来，像是讲故事一样，不