刘家峪小学已是今非昔比，破旧的石砌瓦房不见了，取而代之的是崭新的、高大宽敞的高脊砖瓦房。一排变成了三排，六间变成了十八间，各功能室应有尽有。学校南边的两户人家被迁走，校园面积得以大幅扩展，操场不再狭小，还建起了一块篮球场，六个桌球檯。院墙也拆除重建，修得又高又结实，墙里墙外写上了醒目的宣传標语，使教育氛围更加浓厚。
不用说，这都是丁原的功劳。教育局田立新局长每次到小河乡下乡，必访丁原，他带著的企业家们爭相出钱出力，几年下来，校园面貌焕然一新！
刘建平没见过以前的刘家峪小学，她的脑海里缺乏新旧对比的概念，然而她有记者的职业敏感性，看了一路诸多村庄的交通和民居，料定学校发生了巨大变化。
上午10点20，刘建平进了校园。学校正在上课，教室里传出老师讲课的声音。她走到一排宣传橱窗前，见上面张贴著学生的各种作品，有范文，有绘画，有摘抄，还有小製作，非常有意思，便认真观看。
一位老同志走过来，问她是干什么的。刘建平回答：“您好，我想採访一个人。”
“是採访丁原吧？”
“对，是她。”
“这恐怕不行。”
“为什么？”
“原来有几拨记者来访，丁老师都拒绝了，她不喜欢这个。”
“我是《原北日报》的记者，也不行吗？”
刘建平说著，从小背包里找出《记者证》，交给老同志。
老同志看了一眼，点点头：“你是省报的记者？厉害！可是，也不行。”
“那怎么办？我可是不远千里慕名而来的，为採访丁老师，我放弃了五天的假期啊！”
“这样吧，你是所有记者中级別最高的，我愿意帮帮你，但不一定能行啊。”
“太好了，先谢谢您啦！”
说完，刘建平和老同志握手，又问：“我还不知道您怎么称呼呢？”
“我叫王福，是校长。”
“呦，失敬了，王校长。”
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“不客气，咱们去屋里聊吧。”
“好的！”
刘建平跟著王福到了办公室。王福沏了一杯热茶，递上。
“丁老师是工作狂，她的確抽不出时间。”王福说。
刘建平微微一笑：“我把她的事跡报导出去，可以变成更多教师的共同財富，对教育，对国家都有意义啊！”
“理是这个理，可丁老师不这么看。她说她只是做了该做的，没什么可宣传的。她还没出名呢，就已经这样，出了名还不累死！再说，她时间太紧张了，每天的事都做不完，哪有心思做別的呢。”
听了这话，刘建平感觉素材来了，拿出隨身携带的微型记录本，问道：“她都忙些什么啊？”
“她啊，脑子里除了工作，就是学生，就是家长。偏偏这两年家庭出现了一些情况，也需要她照顾，別人还替不了她。一个人的精力是有限的，如果换做別人，可能就凑合著过了，谁也说不出什么，但她不是，要强！工作爭一流，家庭不耽误。工作有条不紊，家里的老人也伺候得头头是道。这么说吧，她是一个好得不能再好的人，识大体，顾大局，热心对別人，而唯独没有自己。”
“噢，是这样。”刘建平敬佩地点点头。
怎么找到突破口呢？刘建平想起了王福承诺的话，笑呵呵地问：“王校长，您刚才不是说要帮我吗？怎么个帮法？”
“我建议您不要说自己是记者。”
“我说我是老师行不行？”
“老师……可以考虑！”
“好，那我今天就冒充一下老师。哈哈，有意思！”
正说著话，下课了，王福出了办公室。不一会儿，他陪著丁原走了进来。
刘建平刚要上前打招呼，立时给愣住了：“您，您是……”
丁原也愣了，心想：眼前这位好像认识我似的，不然怎么会是这种表情！她没有多想，主动伸出手：“刘老师您好，我是丁原。听王校长讲，您等了好半天了，对不起啊！”
刘建平连忙握手，笑道：“没有没有，我是来拜访您的。唉呀，您长得特別像一个人，所以，刚才您进门的一剎那，我给惊呆住了，不好意思啊！”
“是吗？还有和我长一样的？”
“是啊。前几年我採访过一个人，她姓金，是金老师，你们俩简直一模一样！”
“哈哈，这么巧？誒，您不是当老师的吗？怎么会有採访之说？”丁原不解，转身问王福：“王校长，怎么回事？”
王福和刘建平发觉露馅了，立时都不好意思起来。
刘建平毕竟是经歷过大场