受中考大获全胜带来的巨大效应的影响，五中全校师生的精神面貌焕然一新。老师的备课、上课、处理作业，学生的考勤、出操、早晚自习，所有的细节，无不发生著显著的变化。
王林、金蓤都接受了新的工作，只不过两个人分开了，不再教同一个班，並且各自担任了一个班的班主任。
9月16號下午3点，五中的大喇叭广播了一个通知，要求全体教职工马上到会议室开会。
人们很快到齐，大家的眼睛齐刷刷地望著主席台的位置。
主席台上端坐著两个人，一位是校长贾功田，另一位是县教育局人事股长张宝明。人们的心里打起了鼓。
会议由贾功田主持，张宝明宣布教育局最新人事任免决定：
“经教育局党委研究，决定：王林同志任第五中学教导处副主任，主持教导处全面工作。”
台下只安静了短暂的一瞬，便听见十几个人同时响亮地叫好，掌声迅速响彻会议室。
王林被提拔，早在大家的预料之中。可是，这一人们早就期待的事情，为什么在开学两周后才“姍姍来迟”呢？
后来人们搞清楚了，事情的起因，居然源於一百多里地外的六中，源於六中一系列错综复杂的內部矛盾。
洄河县西部山区共有六个乡，位於北半部分的有三道山乡、南山乡、虎头乡，解放前，这片区域被称为一区，也称三道山区；位於南半部分的则是白溪乡、龙口乡和高阜乡，是为二区，又称高阜区。
在洄河县地图上，一区就像一把展开了的摺叠扇，三道山乡就位於这把扇子的最下端，南山乡和虎头乡一左一右，分列其背后两翼。二区的地理形状则像一个大大的梯形，中间部位略高，两侧略低，中间高的区域就是高阜乡。
高阜乡是洄河县著名的文化之乡，流传两千多年的凤山古乐就诞生在这里；被称作洄河县高岭之凤的洄河县第六中学，也坐落在高阜乡政府所在地。
不仅如此，这里名人眾多。据县誌记载，有清一代，洄河县考中了三个举人，十五个秀才，其中两个举人九个秀才是高阜人。明清两代，高阜乡还出过三个州府级官员。
更有意思的是，洄河县建国以后的八位一中校长，全部有在六中任职的经歷，所以，一中校园里流传著一句口头禪：“想当校长並不难，先去六中转一转！”
1986年4月，一中校长周怀，升职为县委常委，县委宣传部部长，继任者宗喜闻又是六中校长出身。当时在推荐人选时，教育局局长刘孟山开玩笑说：“没办法啊，还得按『老规矩办，比来比去，还是宗喜闻治校成就最突出嘛。”
按照惯例，宗喜闻同时兼任了教育局副局长。
宗喜闻生於1949年，朱县师范毕业，1979年成为六中校长。他突出的特点，一是口才好，能言善辩；二是喜欢文学，重视宣传；三是善於协调各种关係。不管脾气多么古怪的老师，在他手下都服服帖帖。
宗喜闻调离后，谁来当六中校长呢？有两份人选资料，摆在了县教育局党委会议办公桌上，一份是吴会安的，一份是何士忠的。前者是六中副校长，后者是六中副书记。
吴会安，45岁，沉稳、威严，但不善言谈。所谓成於斯败於斯，正好印证了吴会安的工作经歷。
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他以严师著称，是一个好老师、好班主任，当了教导主任和副校长后，工作上有板有眼，稳步推进。这几年六中教学成绩始终压过五中，五中的“乱”，六中的“稳”，是重要原因，这个“稳”字就与吴会安大有关係。
但是，他个性太强了，无论做什么事，都是说一不二，行为作派非常固执，导致他和大多数教师之间关係紧张。
其实，何止是教师关係，他和乡亲、邻居的关係也不融洽。有一个例子很能说明问题——
有一天早晨，他骑自行车到街上买东西，迎面碰上一个也骑著自行车的农村妇女。这名妇女新学会骑车，遇见人就紧张，发现有人离她越来越近，早就慌张得不知所措了。吴会安却不管这些，只一根筋地按交通规则行进，儘管街道很宽，也绝不让人。於是，两人撞到了一起，双双倒地。他严厉责备妇女不懂交通规则，嚇得妇女连声道歉！
一时间，吴会安“名声鹊起！”
与吴会安相比，何士忠的境遇就是另外一种情景了。他今年39岁，年轻活泼，能说会道，人际关係极好。因为何士忠在为人处世上特別像宗喜闻，甚至有刻意模仿之嫌，所以，六中老师私下里称其为“何似宗”。
局领导做了认真討论。儘管宗喜闻离任前推荐的人选是吴会安，但六中校长的桂冠，最终戴在了何士忠的头上。
不知道什么原因，何士忠当上校长后没几