几天后的一个晚上，快9点了，郝个秋还在和傅百燾閒聊。郝个秋问傅百燾怎么看王林的歷史课，傅百燾说：“我是欣赏王林的。他热情开朗，多才多艺，灵活善变，不拘一格，再加上英俊的外表，自然大受学生欢迎。他充分利用了他的自然优势，把课堂教学做得生动活泼，给人耳目一新的感觉。我听好几个老师讲，王林的课不脱离教学大纲，但也不受教材限制，课堂容量大，学生收穫多。王林既能使学生喜欢学，还能使学生主动学，这是很少见的。我看好他！”
郝个秋浅浅地点了点头：“这个王林是有些与眾不同。誒，你说他在课堂上喜欢讲歷史故事，是不是显示自己知多识广啊？”
傅百燾说：“也可能是吧。但问题是有几位老师能做到王林这种程度呢？有的歷史老师，每次讲课都是乾巴巴地念课文，甚至像讲语文课那样逐段分析每一段的段落大意，这样的歷史课，学生能感兴趣吗？王林讲歷史故事，的確占了课堂教学时间的不小比例，但他的故事丰富、新颖，极大激发了学生探求歷史问题的兴趣。从某种意义上说，王林才是像样的歷史老师。”
“嗯……先观察观察再说吧。你和他关係不错，嘱咐他悠著点。”
“好的，我记住了。”
郝个秋也不是坏意。王林年轻，来的时间不长，闹的动静不小。木秀於林，风必摧之，这个道理王林未必懂得，“悠著点”，对他可能是一种保护。
从个人喜好上讲，郝个秋比较欣赏傅百燾。傅百燾稳重、通达，办事有条理，是个领导型人才。王林嘛，怎么说呢？让郝个秋爱也不是，厌也不能。王林是个人才，在他身上有很多的亮点。你永远不能只看他的现在，他一定有新鲜的东西不断展示出来，下一个是什么，谁也猜不到。不过，新鲜的东西多了，终究是不让人放心的，所以要慢慢观察啊。
傅百燾从郝个秋臥室出来，回自己的宿舍。从王林宿舍经过，发现门没关紧，便停住了脚步，从门缝往里望。王林正在专心致志地判作业。傅百燾犹豫了一下，没有进去。这时，吴小平走了过来，她问：“傅老师，您还没休息呢？”
“没有。你这是……”
“我找王老师。”
“他在呢，你去吧。”
“哎！”
吴小平轻轻敲门，里面喊道：“请进！”吴小平进了屋里。
“怎么，你一个人在呢？”吴小平问。
王林回头，见是吴小平，连忙起身：“吴老师啊！閆老师和郑老师一块去县城了，可能今天不回来了。您请坐！”
“哦，我不坐了，我是来求你一件事的。5分钟后，不，3分钟后你去我们宿舍一趟，进去你就说找我和金蓤有事，我们就跟你一块儿出来，好吧？就这么定，一定要来啊！”说完转身往外走。
王林有点懵。这吴老师没头没尾的，难道是有什么急事？
3分钟后，王林整理了一下衣服，干手搓了一下脸，如约来到吴金二人的宿舍，轻咳一声敲门。进门一看，郝个秋的侄子蔬菜组的郝作贤在屋里。
郝作贤穿著一身崭新的蓝色中山装，头髮是新洗的，很亮。严格讲，他长得还是很精神的，个子也不低，就是眼睛小了点。
金蓤办公桌上放著一大包打开了的瓜子，郝作贤坐在金蓤床头，紧挨著金蓤的办公桌，摇头晃脑，头髮还不时地甩一甩，正山哨（洄河县方言：侃大山）呢！
再看其他二人，吴小平站著，在屋里来回走动；金蓤坐在自己办公桌前埋头备课，专心致志。两人的表情很不和谐，都没看著屋里唯一的讲话人郝作贤。
金蓤见王林进来了，放下书站了起来，叫了声“王老师。”
王林笑著应了一声，但不知道他们仨是在干什么，不好意思地说：“噢，郝师傅在呢？”
郝作贤不高兴地看了王林一眼，居然没言声。
王林觉得没劲，说道：“你们忙著吧。”说完就要往外走。
吴小平急问：“王老师，你找我们有事吗？”
吴小平是在郝作贤背后说话的，对王林直使眼色。金蓤扭头，看了个一清二楚。
王林恍然大悟，连忙应著：“哦，我有个事找你们俩。你们有时间吗？要不我等会儿再来？”
吴小平有气了：“这都几点了，你肯定是有急事。这样吧，我们到你宿舍去说。”拉起金蓤就走。
郝作贤急忙问了王林一句：“哎，你的事时间长吗？”
吴小平悄悄用手顶了一下王林的腰部，王林会意地说：“我们可能得商量一阵子。”
三人不再顾及郝作贤这个客人的面子，一起去了王林宿舍