屋里安静了。
王举人张了张嘴，没说出话。
林昭继续说。
“我在山里的时候，养了一百多个孤儿。他们跟着那些落第秀才念书，认字，算账。后来把他们派到各县当书记官，比那些老吏还好用。为什么？因为他们不是从旧规矩里长大的，他们只知道我定的规矩。”
他拿起那份《教育卷》。
“现在，我要在每个县都建一所学校。不教四书五经，不教诗词歌赋。教识字，教算账，教《新政要略》——我写的这本。”
“校长由山里出来的那批学子担任。先生从本地招，但得先培训三个月，背熟我的教材，学会我的规矩。”
“学生从各村招，十岁以上，十五以下，每家出一个，官府管饭。学三年，毕业之后，愿意当书记官的当书记官，愿意考县衙的考县衙，愿意回家的，也是识字的百姓。”
王举人听完，沉默了很久。
然后他开口。
“元帅，您这是……要换一茬人啊。”
林昭看着他。
“换一茬？不是换。是种一茬。”
他走到窗前。
“那些乡老、里长、旧式读书人，他们对百姓的控制，靠的是百姓不识字、不懂法、不会算账。等百姓都识字了、懂法了、会算账了，他们还能控制什么？”
他转过身。
“这叫釜底抽薪。”
王举人深深一揖。
“元帅高见。”
林昭摆摆手。
“别急着夸。这事推行起来难，阻力大，得慢慢来。先从关中开始，每个县先建一所，明年扩到三所。教材我先写，你们政务司校对，校对完了印发。”
他看向张敬之。
“民政司那边，学校的地和钱粮，你来安排。”
张敬之拱手：“是。”
林昭又看向李慎之。
“法务司那边，拟个章程。学校受县衙管辖，但校长不由县令任免，由政务司直管。谁敢动他们，按贪腐论处。”
李慎之拱手：“是。”
第一件事交代完，林昭又拿出第二沓纸。
“第二件事，军队。”
他把那沓纸递给陈良。
陈良接过来，看了一眼。
“思想政治工作纲要？”
林昭点点头。
“咱们的军队，从山里带出来的那批，都是苦出身，知道为什么打仗。但新兵多了，降兵多了，就不一定了。”
他看着屋里那些将领。
“你们都是带兵的，你们说，新兵为什么打仗？”
徐虎想了想。
“为了吃饱饭？为了分地？”
赵英说：“为了活下去。”
周大牛挠头：“俺是为了跟着元帅。”
刀疤周摸着脸上的疤：“俺是为了给兄弟们报仇。”
林昭点点头。
“都对。但不全对。”
他站起来。
“吃饱饭、活下去、跟着我、报仇，这些都是理由。但如果有一天，我不在了呢？如果有一天，仗打完了呢？那时候，这些兵还听谁的？”
没人说话。
林昭说：“得让他们知道，他们不是给某个人打仗，是给老百姓打仗。他们自己就是老百姓的儿子、兄弟、父亲。他们保护老百姓，就是保护自己的家。”
他拿起那份《纲要》。
“以前咱们有指导员、教导员、政委，主要管纪律，管监督。从今往后，他们的职责要加一条——思想教育。”
“教育什么？教育这些兵，让他们知道自己是谁，为什么打仗，为谁打仗。让他们知道，咱们的队伍，和元军不一样，和别的义军也不一样。”
“怎么教育？讲故事。讲他们自己的故事，讲他们家里的故事，讲他们分到地之后的故事。讲那些元军欺压百姓的故事，讲那些土豪劣绅的故事。让他们自己讲，自己听，自己想。”
他看向陈良。
“参谋部牵头，从各军抽调一批老兵，组成宣讲队。先培训，再下连队。每个连每月至少开一次会，讲一次故事。”
陈良拱手：“是。”
徐虎挠头。
“元帅，这有用吗？打仗不靠刀，靠讲故事？”
林昭看着他。
“你跟着我多少年了？”
徐虎算了算。
“从山里算，快七八年了。”
林昭点点头。
“七八年了。你还记得当年在山里的时候，我问你，兄弟们跟着咱们图什么吗？”
徐虎想了想。
“图活命。”