第50章 立机制固国本
,立即发出警告;警告无效的,停发军饷、削减编制;情节严重的,依法追究责任。”

    袁克定点头认可,手指在桌面上轻轻敲击:“动态管控小组由段祺瑞牵头,每月向我汇报一次监控情况,重大问题随时上报。军队编制核查,每季度进行一次,采用交叉核查的方式,由不同省份的核查人员相互检查,避免地方势力干预。比如,派江苏的核查人员去山东,派广东的核查人员去安徽,防止核查人员被地方军阀贿赂或胁迫。税收基数申报,严格按照之前制定的《地方税收基数申报核查暂行办法》执行,每年核查一次,虚报者除了追缴截留款项,还要处以停发军饷、撤职等处罚。另外,禁止军阀之间私下结盟,若有军事行动需要联合,必须向中枢报备,说明理由、兵力部署和行动范围,经批准后方可进行。一旦发现私下结盟,立即严肃处理。”

    段祺瑞起身领命:“请总统放心,我一定管好这个管控小组,绝不放过任何一个违规的军阀。对于那些阳奉阴违的家伙,我会让他们知道中枢的厉害。”

    最后讨论民众共识培育问题。民政部总长赵秉钧汇报:“目前民众共识培育存在的主要问题是,宣传方式单一,大多是张贴标语、发放传单,偏远地区百姓难以接触到政策信息。而且宣传内容过于生硬,全是官方语言,百姓听不懂、不愿意听。建议组织‘稳局宣讲团’,深入乡村、城镇开展巡回宣讲,采用百姓喜闻乐见的方式,解读稳局成果与政策。”

    “宣讲方式很重要,内容更重要。”袁克定补充道,“不能只是念文件、喊口号,要把‘稳局、统一、抗外侮’的核心理念融入到百姓的日常生活中。可以编成快板、皮影戏、评书、话剧等形式,结合具体的案例,比如藏区骚乱平息后百姓的生活变化、南北合作后民生补贴的发放情况,让百姓听得懂、愿意听、记得住。比如,快板可以这样编:‘说稳局,道稳局,稳局才能过好日子;南北合,国家一,外敌不敢来欺辱;分则乱,合则兴,百姓安康享太平’。”

    他顿了顿,继续道:“另外,要利用好报纸和广播。目前全国已有北平、上海、广州等六个城市设立了广播电台,要增加播出时间,每天定时播报稳局新闻、政策解读、民生资讯,还可以播放一些爱国歌曲、评书段子,吸引百姓收听。报纸方面,要求《大公报》《申报》等主流报纸开辟‘稳局专栏’,刊登百姓的亲身经历、稳局政策解读、国家发展动态,让更多人了解国家的发展和规划。对于偏远地区,要组织流动宣讲队,骑着马、推着车,深入山区、乡村,把政策和新闻送到百姓家门口。”

    教育部总长范源濂补充道:“总统,民众共识培育要从娃娃抓起。建议在全国中小学开设‘爱国教育课’,讲解国家历史、地理,宣传统一思想,让孩子们从小树立国家意识和民族自豪感。同时,组织学生开展爱国演讲、作文比赛等活动,加深他们对‘统一、稳局’的理解。”

    “这个建议很好。”袁克定表示赞同,“教育部要尽快制定爱国教育课程标准,下个月就开始在全国推行。教材要通俗易懂,多配图片、少讲大道理,让孩子们容易接受。”

    会议持续了整整一天,从上午八点一直开到下午六点,中间只休息了一个小时,大家匆匆吃了些点心就继续讨论。最终,形成了“边防长效建设、地方军阀长效约束、民众共识长效培育”三大方案,明确了责任部门与时间节点:陆军部负责边防轮换制和军民联防体系建设,一个月内拿出具体计划;动态管控小组负责地方军阀约束,两周内完成台账建立;民政部、教育部负责民众共识培育,半个月内组建宣讲团,启动爱国教育课程。

    散会后,各部门迅速行动起来,总统府每天都能收到各部门的进展汇报。

    陆军部仅用五天就制定出了详细的边疆驻军轮换计划:从直隶抽调一个师,前往西藏;从河南抽调一个师,前往蒙古;从山东抽调一个师,前往东北。轮换前的联合训练在边境地区有序开展,旧部队将领带着新部队官兵实地勘察地形,讲解边境线的走向、重点防御区域、可能出现的敌情,还教他们如何与当地百姓沟通、如何应对突发情况。新部队官兵认真学习,迅速适应环境。对于少数反对轮换的将领,陆军部果断调回内陆,另行安排职务,没有丝毫妥协。

    西藏驻军轮换现场,新部队将领赵刚握着旧部队将领李山的手道:“李将军,感谢你把边境的情况都毫无保留地告诉我们,你放心,我们一定守好这片土地,绝不辜负中枢的信任,不辜负百姓的期望。”

    李山感慨道:“轮换制好啊,既能防止部队本土化,又能让内陆部队了解边疆情况,提升整体战斗力。我在西藏待了五年,确实有些懈怠了,回去好好休整一下,以后有需要,我还会回来。”

    地方军阀动态管控小组成立后,迅速开展工作。段祺瑞带领小组成员,对全国二十多个省的军阀进行全面监控,通过核查军队编制、审查财政账目、监控对外联络等方式,很快就发现了一批违规行为:山东军阀田中玉暗中招募私兵两千余人,安徽军阀倪

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