叮铃铃--
学校里教室门一个个打开，喧闹声接连响起。
今天周六，即使是高三学生，晚上也是没有晚自习的。
学生们纷纷离开教室，追逐打闹，迎来一天休息时光。
高三二十九班，教室大门依旧紧闭。
“打起精神！”
“心都飞出去了？”
“看看重点班摸底考试的卷子，你们还好意思想著玩？”
“咱们班数学平均分只有115分？卷子难度稍微拔高，你们全哑火，这点分数对得起『重点班』三个字？”
讲台前，约莫四十岁的数学老师兼班主任汤启华用粉笔狠狠砸著黑板。
“丟人啊，就这还是万泽宇、林初彤他们拉高了平均分，还是咱们接收数学班部分『尖子生』的结果，不然平均分多少？能及格吗？”
同学们都低著头，似乎对这一切习以为常。
只有坐在倒数第一排角落里的沈牧，抬头看著汤启华，一脸茫然。
黑板、讲台、掛在左侧天花板上的液晶电视、用红笔写成的倒数数字“187”纷纷映入眼帘。
四周还有熟悉又陌生的老师与同学。
脑袋里传来的微微刺痛感让沈牧下意识攥了攥拳头。
如果没记错的话，他现在应该在一家房地產公司年会酒席上，身为区域总监正喝著大酒，准备接受领导的表彰与点拨。
现在这是……
在高考前？
倒数的187天约等於六个月，也就是说现在是2008年12月。
与此同时，脑海中尘封的记忆，如同潮水一般涌了出来。
重生了？！
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这里是南省实验中学，南省最好的高中之一，而沈牧现在所在的班级，是实验中学三十个班级中数一数二的重点班。
重点班五六十人，却能在每年高考，贡献出水木大学，燕城大学一共十几人。
这样的重点班，是整个南省百万名高三学子求之不得的存在。
可纵是每学期交上几万元择校费，成绩不够也进不来。
沈牧却不一样，他是被“下放”到这里的。
就在沈牧盘点自身情况，要进一步搞清楚一切时，却见汤启华从讲台下面拿起一沓卷子，接著不顾学生们痛苦的眼神，说道：“这是我下午刚出的题，题量不大，好好做六十分钟就能写完。”
“不影响你们回家。”
“当然，住的远的走读生，需要的话可以和家长说一声来接，正好我也有些话想和他们当面交流。”
“住校的也不用怕，我现场批改，就算拖到天黑，寢室那边我也已经打过招呼了，给你们留门。熄灯后也能进！”
“现在，开始考试！”
教室里瞬间一片哀嚎。
拖堂，考试，叫家长，纵然他们都是外人眼中的“学霸”，面对这三招也有些吃不消。
沈牧则是把心思从刚刚重生的兴奋中抽出，视线落在卷子的第一道题目上。
已知函数 f(x)的定义域为 r，且f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy，f′(0)=1，
则下列结论正確的是（）
a. f(3)=6
b. f(x)在 x=0处取得最小值
c. f(x)是奇函数
d. f(x)是增函数
离开学校进入社会工作多年，平时又用不到高中数学，沈牧一身本领几乎全部还给了学校。
不过幸好他现在还拥有17岁的记忆，且刚刚从数学班退下来不到一星期，应付这样“高考”级別的数学题还是很简单的。
a……
明显是错的。
b……
f′(x)=2x+1.
令 f′(x)=0得 x=?0.5，所以驻点在 x=?0.5，不在 0。
f′′(x)=2&a;a;gt;0，函数是凸函数，最小值在 x=?0.5，不在 0。
b也是错的。
c……
奇函数需满足 f(?x)=?f(x)：
f(?x)=(?x)2+(?x)=x2?x.?f(x)=?x2?x.
x2?x不等於?x2?x除非 x2=0对任意 x不成立。
c错。
d……
f′(x)=2x+1.
当 x&a;a;lt;?0.5时，f′(x)&a;a;lt;0，函数递减；当