“崽崽帮忙优化了符文序列。”林晏清接过篮子，里面装著新鲜的覆盆子和一罐自酿的接骨木花蜜——都是格林德沃在附近山林採集的。“阿不思昨晚传讯说，霍格沃茨那边的监测系统已经校准完毕。”
“他总是准备得比任何人都早一步。”格林德沃说这话时，嘴角有微不可察的笑意。他走到餐桌边，先摸了摸赫利俄斯和塞勒涅的头髮，然后看向西里斯：“教案我看了。邓布利多是不是建议你改第七页的比喻？”
西里斯惊讶地抬头：“您怎么知道？”
“因为那是我的建议。”格林德沃坐下，给自己倒了杯茶，“我昨天下午在霍格沃茨。阿不思在看你的教案，我凑过去瞥了一眼。『魔力流像血液在血管里循环』——这个比喻对八岁孩子太抽象。我就说『改成墨水在清水里扩散，孩子们都做过这个实验』。他採纳了。”
这轻描淡写的一句话，透露了太多信息：格林德沃能自由出入霍格沃茨，他和邓布利多保持著密切的工作沟通，而且两人在教育理念上依然有默契。
斯內普从楼上下来，手里拿著一卷加密羊皮纸：“波波的最新报告。哈利·波特今晨成功完成了双形態魔力维持，持续时间两分十七秒。没有引发魔力波动——他学会了抑制施法痕跡。”
“好。”林晏清將培根夹进鬆饼，“这说明我们的教学方向正確。今晚的第一堂正式课，重点应该是『魔力的隱蔽性』。”
“这正是我要说的。”格林德沃从野餐篮底层取出一个扁平的木盒。打开后，里面不是魔法道具，而是一套精致的教学卡片——每张卡片上用魔法墨水画著生动的插图，旁边配著简短的说明。
“视觉教具。”格林德沃將卡片摊在桌上，“阿不思和我一起设计的。用图画代替抽象解释。”
西里斯拿起一张卡片。画面是一个小男孩偷偷在房间里练习魔法，周围画著淡淡的波纹线，旁边文字：“魔法像声音——大声喊会被人听见，小声说只有自己能听清。”
另一张卡片上，同样的男孩在练习，但这次波纹线没有扩散出去，而是在他周围形成一个闭合的圈：“学会控制范围，就像学会在房间里小声唱歌。”
“邓布利多教授画的图？”赫利俄斯凑过来看。
“他画草图，我上色。”格林德沃说，语气里有一丝罕见的温和，“我们以前……很久以前，一起做过类似的教学工具。”
餐桌上的气氛微妙地柔软了一瞬。
早餐后，林晏清带著格林德沃去了温室，展示他搭建的植物共鸣网。两人站在光网中央，林晏清调出系统分析界面，格林德沃则用他那独特的维度感知能力检测网络的稳定性。
“不可思议。”格林德沃伸出手，指尖触碰流动的金色符文，“你用非战斗魔法搭建了比魔法部监测网更精密的系统。阿不思说得对，你在辅助魔法领域的造诣被严重低估了。”
“崽崽帮了很多忙。”林晏清调出一组数据，“根据模擬，今晚如果通过这个网络传输教学信息，被魔法部截获的概率低於0.7%。但如果只用传统魔法通道，概率是23%。”
“那就用你的网络。”格林德沃做了决定，“阿不思那边我会通知。霍格沃茨的城堡魔力会配合你的植物网络，形成双重加密。”
与此同时，西里斯在书房准备晚上的课程。他將格林德沃带来的教学卡片扫描进一个特製的魔法相册，相册会自动將图画转换成適合八岁孩子理解的动態影像。塞勒涅在旁边帮忙测试：“这个兔子耳朵动得太快了，哈利可能会看不清。”
赫利俄斯则负责检查魔力模擬器——一个能生成虚擬魔力流的小装置，用来演示“如何控制魔法范围”。“爸爸说这里要加一个暂停键，如果哈利觉得太快可以停下来。”
下午三点，温室实验室
林晏清完成了最后的调试。植物共鸣网现在覆盖了整个星陨居，核心节点连接著霍格沃茨的天文塔——通过城堡本身的地脉网络。
“系统就绪。”他脑海中的“崽崽”弹出確认信息，【教学支持网络·版本2.1·已激活】。
格林德沃站在他身边，闭著眼睛感知网络的能量流动。“阿不思刚刚接通了霍格沃茨端的连接。”他说，眼睛没有睁开，“城堡很……兴奋。它喜欢参与这种『帮助孩子』的事。”
“因为城堡本身就像一个大家长。”林晏清轻声说。
“它確实是。”格林德沃睁开眼，银灰色的眼睛里闪过一丝复杂的神色，“阿不思和城堡很像——都把自己变成容器，装著太多人的希望和重量。”
这时，斯內普走进温室，手里拿著西里斯最终版的教案。“他准备好了。课程时长二十五分钟，分为三个部分：魔力感知、范围控制、紧急终止技巧。每个部分都有对应的视觉教具和实物演示。”