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    “碑文上提示我体内潜藏着未觉醒的规则，也不知道是不是暗示着某种神性，还有父母留下的玉佩到底是什么……”

    想到当年那场墟灾爆发，父母临走前郑重交代让他保管好玉佩的话语，陆昭越来越觉得父母当年死于那场C级墟灾，背后可能并不仅仅是意外那么简单。

    还是实力不够……

    如果有足够的力量，就能去亲自调查当年的真相，而不是像现在这样，只能被动地猜测和等待。

    陆昭深吸一口气，将心中纷杂的思绪强行压下。

    现在想太多无用，唯有将眼前的每一步走扎实，尽快提升自己，才是正理。

    他不再耽搁，三两口将餐盒里剩余的营养餐吃完，感受着食物化作暖流滋养着身体，起身利落地收拾好餐盒，径直朝着武道大楼走去。

    在这个时代，龙夏乃至全球的教育体系，都因应对墟灾的威胁而进行了重大改革。

    从高一开始，便实行半日文化课、半日武道修行的模式。

    上午学习必要的科学文化知识、墟兽图鉴、历史地理等，下午则统一进行武道基础训练，打磨气血，练习格斗技艺。

    至于高三才加上的晚自习，则交由学生自主分配，是继续钻研文化课，还是投身于更为艰苦的武道修行。

    这其实也是全球教育的普遍安排。

    高一高二开始接触武道修行，身体尚在打基础、适应气血运转的关键阶段，过度修炼反而容易损伤根基。

    因此下午放学后，大部分时间都留给学生自行休息、恢复，或进行必要的理疗，以确保身体能得到充分滋养，稳健成长。

    到了高三，学生身体素质普遍达到一定层次，气血根基初步稳固，足以支撑更高强度的训练和学习，学校才会统一增设晚自习，将更多时间投入到武道技艺的精研和文化课的巩固上。

    当然，这种只是官方的安排。

    事实上，从高一开始，许多家境优渥的学生，往往就会利用晚上时间前往武馆进行加练，寻求更专业的指导。

    而相较于武道的要求，文化课虽然同样不轻松，但至少门槛相对较低，对普通家庭更为友好。

    所以当陆昭走进武道教室，宽敞的训练大厅内，只有稀疏的十几道身影分散在各处，或是对着特制沙袋挥汗如雨，或是手持未开刃的兵器反复练习着基础招式。

    没有打扰别人，陆昭走到一旁的武器柜前，拿出了那把熟悉的战刀。

    至于为何选择修炼刀法，那便是由于基础拳法他已经炼至圆满，而基础修行法每天最多修炼四到五个小时。

    这是无数强者总结出来的经验，过犹不及，反而伤身。

    而且他的基础刀法已经达到了89%，距离圆满后被动再次升级相差不远。

    手握刀柄，陆昭眼神一凝，摒弃杂念，按照基础刀法一招一式地练习起来。